【題目】如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列小題作出判斷:
(1)圖中①②③過(guò)程表示細(xì)胞分裂,該過(guò)程中細(xì)胞核先分裂,然后細(xì)胞質(zhì)一分為二。______
(2)過(guò)程④表示細(xì)胞的分化,細(xì)胞形態(tài)和功能發(fā)生改變的同時(shí)遺傳物質(zhì)也發(fā)生改變。______
(3)過(guò)程④產(chǎn)生的幾種組織中,與植物保護(hù)組織作用類(lèi)似的是上皮組織。______
(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是器官,它是由幾種組織構(gòu)成的。______
(5)在一個(gè)健康的人體中,絕大部分的細(xì)胞一直處于分裂狀態(tài)。______
【答案】√ × √ √ ×
【解析】
(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,首先染色體復(fù)制加倍,隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。細(xì)胞分化后,絕大多數(shù)的細(xì)胞不再具有分裂能力。
(3)器官:生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的,這些組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。
(4)圖中,①②③過(guò)程表示細(xì)胞分裂,④過(guò)程表示細(xì)胞分化,A表示器官,B表示系統(tǒng),C表示人體。據(jù)此解答。
(1)圖中①②③過(guò)程,細(xì)胞數(shù)目不斷增多,是細(xì)胞分裂的過(guò)程。動(dòng)物細(xì)胞分裂的過(guò)程是:細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞核中,細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷,將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。正確;
(2)過(guò)程④形成了一些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能不同的細(xì)胞群,構(gòu)成了組織,是細(xì)胞分化的過(guò)程。但是遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變。錯(cuò)誤;
(3)人體中的上皮組織,具有保護(hù)和分泌功能,類(lèi)似于植物體的保護(hù)組織。正確;
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,由圖可知,A是器官,由不同組織構(gòu)成。正確;
(5)在一個(gè)健康的生物體中,少部分的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)。錯(cuò)誤;
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)酵母菌發(fā)酵的知識(shí),對(duì)發(fā)酵現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣.在家做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,甲瓶裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升水,乙瓶裝入3克干酵母、100毫升水,將兩瓶放置在冰箱的冷藏內(nèi)4小時(shí).則( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度
B. 兩瓶的小氣球都不能鼓起來(lái)
C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酵母菌能將白砂糖分解
D. 若甲的小氣球鼓起來(lái)可說(shuō)明酵母菌代謝產(chǎn)生了氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活無(wú)關(guān)的是
A. 身體呈梭形 B. 用鰓呼吸 C. 用鰭游泳 D. 體溫不恒定
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體腎臟的基本結(jié)構(gòu)單位腎單位,據(jù)圖回答:
(1)圖中1表示____,2表示_____,3表示______。
(2)尿液的形成主要包括____和_____兩個(gè)過(guò)程。
(3)若某人尿檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)葡萄糖含量偏高,則其發(fā)生病變的部位可能是_____。
(4)冬季某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水,這種做法對(duì)嗎?_____。(填“對(duì)”或“不對(duì)”)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類(lèi)就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類(lèi),即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類(lèi)。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類(lèi)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類(lèi),依據(jù)是它們都是______。
(2)將衣藻和葫蘆蘚、小麥、大豆歸為B類(lèi),依據(jù)是它們都屬于______。將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類(lèi)的依據(jù)是______。
(3)如果把B類(lèi)生物分為衣藻、葫蘆蘚和小麥、大豆兩類(lèi),則分類(lèi)的依據(jù)應(yīng)該是______。
(4)C類(lèi)生物同屬于動(dòng)物,若依據(jù)身體內(nèi)有無(wú)______可分為兩類(lèi)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的________完成。從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于________生活。
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是________,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的________。
(3)鳥(niǎo)的呼吸器官是______________。標(biāo)號(hào)[2]是________,其功能是________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類(lèi)是研究生物的一種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái):___________________(用字母和箭頭表示)。
(2)乙圖所示動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______________(填字母)。
(3)I是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的體表有堅(jiān)硬的__________和分節(jié)的附肢,它屬于_______動(dòng)物。
(4)G類(lèi)動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是:__________、_________。
(5)乙圖中屬于恒溫動(dòng)物的有___________(填字母),圖中沒(méi)有涉及到的脊椎動(dòng)物的類(lèi)群名稱(chēng)是_________________ 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com