【題目】控制傳染源的最好時(shí)機(jī)是（　�。�

A.發(fā)病治愈期B.發(fā)病后期C.發(fā)病中期D.發(fā)病初期

【答案】D

【解析】

傳染病要想在人群中流行起來，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個(gè)環(huán)節(jié)；傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

傳染病主要包括四個(gè)時(shí)期：潛伏期、初期、中期、后期，發(fā)病初期是細(xì)菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時(shí)候，能夠大量的散播病原體，可以通過呼吸道和消化道以及其它方式排出體外，此時(shí)傳染性最強(qiáng)。發(fā)病中期排出的病原體開始減少，傳染性降低。發(fā)病后期也叫恢復(fù)期，大部分病原體被消滅，數(shù)量明顯見識(shí)，不再具有傳染性。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】什么叫做傳粉？傳粉和受精完成后，花的哪一部分結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)？ 答： _____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究題：（共7分）

據(jù)《本草綱目》記載，鼠婦可入藥，有平喘，利尿，解毒，止痛，鎮(zhèn)靜的作用，同時(shí)鼠婦的大規(guī)模養(yǎng)殖可應(yīng)用于畜禽飼料。那么以鼠婦為飼料喂養(yǎng)畜禽會(huì)對(duì)畜禽產(chǎn)生什么影響，生物課外小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了研究。他們用添加鼠婦的普通雞飼料制成復(fù)合飼料， 探究復(fù)合飼料是否有助于提升雞的產(chǎn)卵品質(zhì)及產(chǎn)卵率。將120日齡海蘭褐雞20只（1945±136 g），隨機(jī)分為四組，每組各5只雞分開飼養(yǎng)。

每日進(jìn)食量和復(fù)合飼料配比結(jié)果

項(xiàng)目

組別

進(jìn)食量/只/日

飼料配比

鼠婦/只/日

雞飼料/只/日

進(jìn)水量/只/日

A

125g

0%

100%

300ml

B

125g

10%

90%

300ml

C

125g

20%

80%

300ml

D

125g

30%

70%

300ml

喂養(yǎng)一定時(shí)間后，鼠婦對(duì)于雞蛋的品質(zhì)的影響使用DET-6000 雞蛋品質(zhì)測(cè)定儀，CS-600B全自動(dòng)生化分析儀進(jìn)行分析，分析結(jié)果如下：

復(fù)合飼料對(duì)雞的產(chǎn)蛋品質(zhì)及產(chǎn)蛋率的影響

項(xiàng)目

組別

產(chǎn)卵

率%

蛋品質(zhì)

卵殼強(qiáng)度（kgt）

卵殼厚度

mm

卵重

g

卵黃相對(duì)重%

卵黃中卵磷脂含量g/100g

卵黃中鋅含量mg/100g

卵黃中硒含量ug/100g

白蛋白含量mg

A

92. 30%

4. 00

0. 41

52. 86

26. 03

6. 12

1. 10

21

14. 00

B

94. 53%

4. 71

0. 42

53. 81

26. 80

8. 43

1. 18

24

16. 00

C

90. 06%

4. 33

0. 41

53. 27

26. 74

6. 93

1. 47

22

17. 00

D

83. 58%

4. 45

0. 41

53. 39

26. 06

7. 80

1. 46

22

16. 00

請(qǐng)分析回答：

（1）鼠婦的體表有外骨骼，不僅起保護(hù)作用，還能____________；

（2）本探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是：______________________________________________？

（3）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象海蘭褐雞選擇20只而不是1只的目的是為了_________________；

（4）卵殼強(qiáng)度以及厚度的大小說明什么？______________________________________；

（5）從上述實(shí)驗(yàn)過程中看，本實(shí)驗(yàn)中_______組實(shí)驗(yàn)結(jié)果最為理想, 所以本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

___________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述中，不正確的是（ ）

A.是食物鏈的組成成分

B.幫助植物傳粉、傳播種子

C.在維持生態(tài)平衡中起重要的作用

D.沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）絳蟲屬于________（填動(dòng)物類群）。

（2）蜘蛛和蜻蜓等屬于同一類群，該動(dòng)物類群的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的________；身體和附肢都分節(jié)。

（3）寫出一種與蛔蟲同一類群的其他動(dòng)物：________；寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動(dòng)物：________。

（4）鮑魚的殼可以入藥：螺殼和珍珠可做裝飾品．你還能說出軟體動(dòng)物有利于人類生活的其他用途嗎？________（說出一種即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)存的脊椎動(dòng)物主要包括__________、__________、爬行類、_________和哺乳類動(dòng)物。（請(qǐng)按低等到高等寫出）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于先天性行為與學(xué)習(xí)行為的敘述中，正確的是（ ）

A.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)

B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變

C.動(dòng)物的先天性行為提高了生物的適應(yīng)能力

D.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)蜂群里有三種類型的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。其中蜂王負(fù)責(zé)整個(gè)蜂群的活動(dòng)，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蜂、防御敵人、筑巢等活動(dòng)，雄蜂交尾后即死去。請(qǐng)問：

（1）蜂群里有三種類型的蜜蜂，它們分工合作，這是一種________行為。像蜜蜂這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)進(jìn)行___________交流。

（2）蜜蜂這種分工合作行為是由____________決定，是___________(先天性或?qū)W習(xí))行為。

（3）蜜蜂在采花粉時(shí)，也會(huì)幫助植物_________，這是自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展地過程中，形成了相互____________、相互__________的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)觀察螞蟻的行為發(fā)現(xiàn)：如果在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置食物，蟻群 中的偵察蟻先進(jìn)行偵查，然后大批的工蟻就會(huì)出來搬運(yùn)食物，而工蟻所走的路線 恰好是偵查蟻返回蟻穴的路線。在偵查蟻返蟻穴的路上事先放置一些紙片，讓偵查蟻從上面爬過，發(fā)現(xiàn)偵查蟻會(huì)在紙上留下氣味。 螞蟻是怎樣進(jìn)行信息交流的呢？

小明同學(xué)對(duì)螞蟻的通訊方式產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你和他一起完成下面的探究吧！

（1）提出問題：紙上的氣味是螞蟻的通訊方式嗎？

（2）作出的假設(shè)：_________________________

（3）制定計(jì)劃：在蟻穴附近放置食物，讓偵查蟻發(fā)現(xiàn)，并在其回蟻穴的路上放置紙片，之后將紙片移走……這個(gè)計(jì)劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應(yīng)該是_____。 此外，在這個(gè)計(jì)劃中，每組實(shí)驗(yàn)的螞蟻數(shù)量應(yīng)選擇_____，理由是_____。 該實(shí)驗(yàn)的變量是_____

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)工蟻所走的路線都是移動(dòng)之后紙片所擺放的路線，則你的結(jié)論是____________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案