【題目】按照生命起源的學(xué)說，地球上原本沒有生命，生命是由逐漸演化來的。

【答案】化學(xué)進(jìn)化；非生命物質(zhì)
【解析】按照生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說，地球上原本沒有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演化來的。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識，掌握原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年正處在身高、體重快速增長的階段，應(yīng)多補(bǔ)充下列哪種物質(zhì)( )

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是(　　)

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長

D. 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對動(dòng)物行為的研究方法中的觀察法主要是在___________狀態(tài)下進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示雞的進(jìn)化關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 不同品種的雞都具有共同的祖先

B. 原雞的所有變異都能遺傳給后代

C. 原雞基因的變異不定向

D. 雞的進(jìn)化主要是人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源問題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)？

A. 從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)

B. 從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)

C. 從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/span>

D. 從原始生命發(fā)展成單細(xì)胞生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類下列哪項(xiàng)活動(dòng)對環(huán)境不構(gòu)成影響（ ）
A.植樹種草
B.挖煤開礦
C.心臟跳動(dòng)
D.修建房屋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】百靈鳥借助保護(hù)色可以避免肉食性鳥類的攻擊，但常常被嗅覺發(fā)達(dá)的狐所食，這說明（ ）

A. 生物普遍適應(yīng)環(huán)境 B. 生物與環(huán)境存在著生存斗爭

C. 生物之間存在捕食現(xiàn)象 D. 生物與環(huán)境的適應(yīng)是相對的

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同步練習(xí)冊答案