【題目】番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1．調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖2．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響．

（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車(chē)間，葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span> ．
（2）自然情況下，過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降．
（3）呼吸作用的場(chǎng)所主要是 ． 要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在環(huán)境中，此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是（填字母：A．不移動(dòng)；B．向左移動(dòng)；C．向右移動(dòng)）．
（4）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下 ．

【答案】
（1）葉綠素
（2）二氧化碳
（3）線粒體；無(wú)光；B
（4）光合作用速率與呼吸作用速率相等
【解析】解：（1）葉綠體是制造有機(jī)物的車(chē)間，葉綠體呈綠色是因?yàn)楹腥~綠素．（2）“自然情況下，過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉”，引起二氧化碳供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降．（3）呼吸作用的場(chǎng)所主要是線粒體．要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在無(wú)光環(huán)境中，以防止光合作用的干擾．呼吸作用消耗氧氣而產(chǎn)生的二氧化碳被二氧化碳緩沖液吸收，因此導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣壓減小，所以此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是向左移動(dòng)，故選B（填字母：A．不移動(dòng)；B．向左移動(dòng)；C．向右移動(dòng)）．（4）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用速率與呼吸作用速率相等．
所以答案是：（1）葉綠素 （2）二氧化碳（3）線粒體；無(wú)光；B （4）光合作用速率與呼吸作用速率相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)了“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)”一節(jié)知識(shí)后，他用兩塊長(zhǎng)方形的竹板（1、2）、一顆螺絲（3）和兩條松緊帶（4、5）制作了肌肉牽拉骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的模型，如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）如圖的模型中___（填寫(xiě)數(shù)字）代表骨，___（填寫(xiě)數(shù)字）代表關(guān)節(jié)，__（填寫(xiě)數(shù)字）代表肌肉，人體的____系統(tǒng)主要由它們組成。

（2）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動(dòng)作，則圖中4代表____收縮，5代表___舒張。肌肉的收縮與舒張是受____傳來(lái)的興奮的刺激引起的。

（3）由于骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，所以與骨相連的骨骼肌至少由__組肌肉相互配合活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)．取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從其頂部向下挖一個(gè)大小一樣的洞．在圖1中的蘿卜洞內(nèi)裝濃鹽水，在圖2中的蘿卜洞內(nèi)裝等量的清水，過(guò)一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中的蘿卜會(huì)變硬，洞里的水會(huì)變少

B. 圖2中的蘿卜會(huì)變軟，洞里的水會(huì)變多

C. 細(xì)胞的吸水和失水取決于細(xì)胞內(nèi)部和外界的溶液濃度大小

D. 當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周?chē)娜芤簼舛葧r(shí)，細(xì)胞失水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

（1）在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞，不易看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是【 】________。

（2）起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是【 】_________

（3）⑤存在于【 】__________中。

（4）細(xì)胞液存在于【 】_________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛．使上下頜不能合攏,這是因?yàn)?/span>（ ）

A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

C．關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能積液 D．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈．
（2）圖中的水稻和雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（3）請(qǐng)補(bǔ)充完整太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程的反應(yīng)式：
（4）在“水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇”食物鏈中，數(shù)量和貯存能量最少的生物是 ．
（5）此農(nóng)田經(jīng)過(guò)適度改良和建設(shè)，仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有六種動(dòng)物：

試根據(jù)表解方式，回答問(wèn)題。

（1）分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱(chēng)：①__________，④____________。

（2）在a處應(yīng)填的特征是：______________。

（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，它應(yīng)屬于_____綱。

（4）蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的_______動(dòng)物具有最多的相同特征。（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲乙都是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.甲乙在分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是細(xì)胞核
C.標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出
D.甲乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的外骨骼對(duì)于蝗蟲(chóng)的陸地生活的作用是（ ）

A．抵御敵害 B．協(xié)助運(yùn)動(dòng)

C．有利于捕食 D．防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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