【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖,其中A、B表示人體的系統(tǒng),a,b,c表示部分器官,數(shù)字①~⑦表示部分生理活動(dòng).請(qǐng)結(jié)合圖示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問題:
(1)食物在消化道內(nèi)被消化,其中消化的主要場(chǎng)所是[];[c]處也可以吸收部分營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)是 .
(2)經(jīng)過⑦處的氣體交換,血液性質(zhì)的變化是 . 經(jīng)過A系統(tǒng)和組織細(xì)胞的氣體交換,血液中的含量會(huì)升高.
(3)在A系統(tǒng)內(nèi),瓣膜起到阻止血液倒流的作用,如心室與動(dòng)脈之間有 .
(4)能將人體進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素排出的途徑有(用數(shù)字表示),此外,圖中屬于人體廢物排泄途徑的還包括(用數(shù)字表示)
【答案】
(1)b;小腸;水、無機(jī)鹽和部分維生素
(2)靜脈血就變成了動(dòng)脈血;二氧化碳
(3)動(dòng)脈瓣
(4)②③;④
【解析】解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.人體各段消化道對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力不同,如圖;
b小腸是消化食物吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.c大腸能吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素.(2)人體呼吸的全過程是肺與外界環(huán)境的氣體交換(又稱肺的通氣)、⑦肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、⑥組織里的氣體交換四個(gè)連續(xù)的過程.血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血.血液流經(jīng)組織的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧供細(xì)胞利用,同時(shí),把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.(3)在A血液循環(huán)系統(tǒng)內(nèi),心臟內(nèi)有瓣膜,即連接左心室和主動(dòng)脈的動(dòng)脈瓣、連接右心室和肺動(dòng)脈的動(dòng)脈瓣、連接左心房和左心室的房室瓣和連接右心房和右心室的房室瓣.它們均起單向閥門作用,使血液只能從心房流向心室,由心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.(4)排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.
所以答案是:(1)b小腸;水、無機(jī)鹽和部分維生素;(2)靜脈血就變成了動(dòng)脈血;二氧化碳;(3)動(dòng)脈瓣(4)②③;④
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了各種環(huán)境中的動(dòng)物這一章節(jié)后,對(duì)當(dāng)?shù)厣钤诓煌h(huán)境中的動(dòng)物情況進(jìn)行了調(diào)查,如圖是幾種常見動(dòng)物種類,請(qǐng)你據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是__________,其主要特征是身體是由許多______組成。在做觀察實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要使他的體表保持濕潤,原因是____________。
(2)F類生物在寒冷的冬天要進(jìn)入冬眠,這是一種_______行為,是由體內(nèi)的_所決定的行為。
(3)H的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______。
(4)D類動(dòng)物的體表有堅(jiān)硬的______,它有保護(hù)和支持______、防止______的作用。
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【題目】肺通氣是通過什么實(shí)現(xiàn)的( )
A.血液循環(huán)系統(tǒng) B.呼吸作用 C.呼吸運(yùn)動(dòng) D.氣體擴(kuò)散
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【題目】下圖是玉米和青蛙的個(gè)體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是___________。
(2)發(fā)育過程④的特點(diǎn)是____________。
(3)玉米幼苗由種子中的_____發(fā)育而成。
(4)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官的發(fā)育順序?yàn)?/span>____→_____。
(5) 現(xiàn)在青蛙的數(shù)量越來越少的原因主要是___________和____________。
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【題目】水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于( )
A.細(xì)胞膜的全開放性 B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
B.細(xì)胞核的遺傳作用 D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
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【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中信息,回答問題:
(1)A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是________________________________
(2)如果探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用______________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______________,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_________________________________。
(4)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:________________________________。
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【題目】描述花生果實(shí)的諺語:“麻屋子”,“紅帳子”,里面蹲個(gè)“白胖子”.請(qǐng)你說出花生果實(shí)發(fā)育過程.
“麻屋子”是 , 由發(fā)育而來 | 合稱 , 由發(fā)育而來 | |
“紅帳子”是 , 由發(fā)育而來 | 合稱 , 由發(fā)育而來 | |
“白胖子”合稱 , 由發(fā)育而來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新鮮藻類水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同波長的光束照射水綿的不同部位.一段時(shí)間后,顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布.該實(shí)驗(yàn)無法得出( )
A.光合作用釋放氧氣
B.光合作用吸收二氧化碳
C.光的波長不同,光合作用強(qiáng)弱不同
D.560納米左右波長的光不利于光合作用
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