【題目】閱讀資料,回答問題。

全民抗擊“莫蘭蒂”臺風,各項災后重建措施科學有序,例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠化肥料,園林工人將倒伏的樹木扶正回植,修剪枝葉,在開裂處裹上保濕絨布,還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液(如圖)。

(1)倒伏的樹木,根吸收水分和無機鹽的主要部位______受損嚴重;對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布,主要目的是_______。

(2)斷枝落葉含有大量有機物,是植物通過______積累的;漚制綠化肥料,就是將斷枝落葉中的有機物通過______的呼吸作用分解為水和無機鹽等,實現(xiàn)資源有效利用。

(3)觀察如圖,給樹木“打吊針”,針頭應插入樹木基部的______組織,因為植物體主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。

【答案】 根毛區(qū)或成熟區(qū) 減少蒸騰作用失水或減少水分散失 光合作用 細菌、真菌或微生物或分解者 輸導 蒸騰作用

【解析】(1)根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū),倒伏的樹木成熟區(qū)受損嚴重,為了減少蒸騰作用失水或減少水分散失,可對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布處理。

(2)植物體內的有機物是植物通過光合作用的過程獲得的。將斷枝落葉堆積漚制綠化肥料,分解者通過呼吸作用把有機物分解為水和無機鹽等,從而實現(xiàn)資源的有效利用

(3)輸導組織有運輸物質的作用,如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物。給植物體“打吊針”,針頭應插入樹木的輸導組織,主要通過蒸騰作用產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。

練習冊系列答案
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【題目】下列不屬于病毒特點的是

A.個體微小,用電子顯微鏡才能觀察到 B.沒有細胞結構

C.在寄主細胞里進行繁殖 D.可以獨立生活

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【題目】下列哪種疾病是由病毒引起的(

A. 蛔蟲病

B. 足癬

C. 細菌性痢疾

D. 艾滋病

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【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗:

序號

A瓶

B瓶

C瓶

D瓶

1

各加入等量清水

2

不加河泥

各加入等量河泥

3

不加水藻

各加入等量的水藻

4

各加入兩條相同狀況的小魚

5

置于相同光照下

黑暗

小魚生存時間

3天

11天

25天

2天

分析并回答:

(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 ______ ;比較A、B、C的實驗結果可知,小魚的存活時間與哪些實驗條件有關? ______

(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的主要作用是 ______

(3)比較C、D的實驗結果可說明 ______

(4)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗,請你提出一個與此相關的探究問題: ______

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【題目】下面是日常生活中常見的五種生物,請結合所學的生物學知識回答下列問題:

(1)從分類角度看,屬于種子植物的有____________,屬于脊椎動物的有____________

(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較C和D 的共同特點是____________發(fā)育.

(3)從形態(tài)結構上看,A與B相比較,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內沒有 ___________,葉內沒有____________,根為____________根.

(4)從進化的角度看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進化是從___________,從 ___________的過程.

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【題目】如圖是神經(jīng)元的結構及神經(jīng)元之間的相互聯(lián)系示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題([]中填圖中番號)

(1)神經(jīng)元_____,其組成包括[   ]_____和[_____]_____兩部分.

(2)圖中②有多個,區(qū)別于圖中③,圖中②又叫做_____它的主要功能是_____

(3)圖中③是_____.其表面大都套有一層鞘,圖中④是_____,分布與全身各處,若它與相應部位的肌肉結合共同組成反射弧結構中的_____

(4)人體各個神經(jīng)元的突起末端都與_____的突起相接觸,形成復雜的網(wǎng)絡,這是人體內信息傳遞和處理結構基礎,根據(jù)圖示分析,圖中兩個神經(jīng)元之間的信息傳遞方向是_____(用圖中番號和箭頭連接).

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【題目】不破壞觀察的豬心,可以用手捏的方法來判斷心房壁,心室壁的厚薄,其中最厚的是:

A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室

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【題目】“西部大開發(fā)”中,保持草場生態(tài)平衡,使人與自然和諧發(fā)展的有效措施是( 。

A. 保護植被,禁止放牧 B. 保護植被,實行適度放牧

C. 禁止狩獵,引入食草動物 D. 充分利用草原,擴大羊群數(shù)量

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【題目】某學校的甲實驗小組的同學在綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實驗中,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據(jù)以下實驗步驟,回答下列問題:

(1)在步驟中,暗處理的目的是去除葉片中原有的______。

(2)在步驟中,葉片的b、c兩處為一組對照實驗結果,葉片c處變藍;這組實驗說明______是光合作用的必需條件;______是光合作用的產(chǎn)物。

(3)在步驟中,葉片銀邊部分a不變藍,說明______是綠色植物光合作用的場所。

乙實驗小組同學對綠葉在光下制造淀粉實驗中的植物照射時間產(chǎn)生了興趣,設計并實施了相關實驗。請回答以下問題:

(實驗步驟)

把植物放在黑暗處一晝夜,將葉片中原有的淀粉運走耗盡

選取大小長勢相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光,再移到陽光下照射

然后每隔一小時摘下一片葉子,去掉黑紙。進行脫色處理,再滴加碘液,得到五個時段葉片的顏色變化如表。

部位時間

遮光區(qū)

曝光區(qū)

1小時

不變色

+

2小時

不變色

+++++

3小時

不變色

+++++

4小時

不變色

+++++

5小時

+++

+++++

(4)步驟①的目的是______。

(5)實驗中的葉片都要部分曝光和部分遮光,目的是______。

(6)曬1小時葉片見光部分未明顯變藍,是因為光照時間不夠,曬5個小時后,遮光部分也會藍了,你認為原因是______。

(7)根據(jù)圖表信息,我們可以得出能達到實驗效果的照射時間段在______小時之間。

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