【題目】蕨類(lèi)植物沒(méi)有( )

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 花

【答案】D

【解析】試題分析：蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般比較高大，蕨類(lèi)植物用孢子繁殖，屬于孢子植物，無(wú)花、果實(shí)和種子等器官，可見(jiàn)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2001年，科學(xué)家培育出了“超級(jí)鼠”，其肌肉質(zhì)量超過(guò)普通鼠4倍，且壽命更長(zhǎng)，原因是它們體內(nèi)多了一份特殊的基因�？茖W(xué)家獲得這種超級(jí)鼠的方法屬于

A. 發(fā)酵技術(shù) B. 克隆技術(shù) C. 組織培養(yǎng) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.染色體的化學(xué)成分主要包括DNA和蛋白質(zhì)
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.生物的性狀是由染色體上的基因控制的
D.一個(gè)DNA上通常只含有1個(gè)基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的身體一般可分為_____________，_____________和腹三個(gè)部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列題．

（1）圖中5表示小腸，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如淀粉在這里最終被分解成 ， 蛋白質(zhì)最終分解為 ．
（2）圖中7表示 ， 它分泌的消化液與其他消化液不同是 ．
（3）圖中8能分泌消化液，其中的可以把淀粉轉(zhuǎn)變成 ．
（4）脂肪在消化道的開(kāi)始被消化，蛋白質(zhì)在消化道的開(kāi)始被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是貓與兔的牙齒，據(jù)回答下列問(wèn)題：

圖中A表示的是的牙齒，B表示的是的牙齒，二者明顯的不同是：后者有鋒利的［ ］ ， 用于食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答間題：

（1）圖A中①和②的名稱(chēng)分別是________和________；

（2）圖A是肺部與肺部毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，氣體交換后的血液變成________血，這一過(guò)程在循環(huán)系統(tǒng)中的________中進(jìn)行；

（3）B是組織細(xì)胞與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，氣體交換后的血液由________血變成________血，這一過(guò)程在循環(huán)系統(tǒng)的________循環(huán)中完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖答：

（1）圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了。寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是。動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的。
（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了。

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同步練習(xí)冊(cè)答案