10.f細(xì)胞中染色體數(shù)為( 。
A.23對(duì)B.23條C.46對(duì)

分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.

解答 解:正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為23對(duì),即46條.父方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫精子c,母方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞d.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此生殖細(xì)胞c精子、d卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條.精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中B過程是受精,f細(xì)胞是受精卵,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目即23對(duì)(46條).如圖所示:

故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體數(shù)目的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請(qǐng)分析回答酸雨對(duì)生物影響的有關(guān)問題:
     春雨綿綿,潤(rùn)物無聲.然而有一種雨水卻被稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”,對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力.這樣的雨水叫做酸雨.
     酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?第三中學(xué)生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究,以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn):
①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子等他們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn).
②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”.
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
④持續(xù)一段時(shí)間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡.
請(qǐng)你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中,他們作出的假設(shè)是什么酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響(或酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)沒有影響).
(2)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你幫助改進(jìn)完善設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對(duì)照.
(3)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響.
(4)有人認(rèn)為只需用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你認(rèn)為是否合理,并簡(jiǎn)述你的理由不合理、只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(5)實(shí)驗(yàn)中用食醋和清水配置的模擬酸雨的pH要小于(填“大于”、“等于”或“小于”)5.6.
(6)請(qǐng)寫出酸雨危害生物的一個(gè)具體事例:酸雨改變土壤中的養(yǎng)分,不利于植物的吸收利用;或酸雨使河流和湖泊酸化,影響水生生物生長(zhǎng)發(fā)育;或酸雨使水源酸化,影響飲用;或酸雨威脅植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使植物死亡.控制酸雨的根本措施是:通過凈化裝置,減少煤、石油等燃料燃燒時(shí)污染物的排放,同時(shí)做好污染物的回收和利用.
(7)我國(guó)酸雨的主要成因是大量燃燒含硫化物高的煤.
(8)為了減少酸雨的形成,我們應(yīng)該怎么做?對(duì)煤、石油進(jìn)行脫硫處理;用清潔能源替代.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.傳染病的病原體只能通過食物、空氣、昆蟲叮咬以及接觸來傳播×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在我國(guó),實(shí)施退耕還林還草,不能根本解決的生態(tài)問題是( 。
A.水土流失B.土壤沙化
C.沙塵暴D.長(zhǎng)江以南地區(qū)的酸雨

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:請(qǐng)回答下列問題:
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)子女
雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮807036
2單眼皮單眼皮60064
3雙眼皮單眼皮1208550
4單眼皮雙眼皮1005648
(1)從第1組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制單眼皮性狀的基因是隱性基因.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,第3組所調(diào)查的家庭中,其母親的基因組合是aa,其父親的基因組合是AA或Aa.
(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后,再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能是0,原因是單純由環(huán)境條件引起的變異,沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ),其變異性狀不會(huì)遺傳給后代.
(4)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異,這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮,是單眼皮的可能性為25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中含6條食物鏈.
(2)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除了圖示的生物外,還有分解者和非生物部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)伴隨著物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)變的過程,研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(4)此生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹處于第3、4營(yíng)養(yǎng)級(jí),貓頭鷹與狐之間的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng),隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,生物的數(shù)量越來越少,這說明了什么問題?能量流動(dòng)逐級(jí)遞減.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,影響兔子的生物因素是草、狼.
(6)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,他們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣,它們?cè)诮M成上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.夏天人們常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱里冷藏,這樣做的目的是( 。
A.抑制細(xì)菌繁殖B.不讓營(yíng)養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā)D.保持菜肴的形狀和顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面是為佝僂病兒童開的藥方,其中最科學(xué)的是( 。
A.鈣片、葡萄糖B.鈣片C.鈣片、魚肝油D.鈣片、生長(zhǎng)激素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)沒吃早飯,接近中午時(shí)感到頭暈,你建議他補(bǔ)充什么食品能最快獲得能量(  )
A.牛肉干B.水果糖C.花生米D.牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案