【題目】下列為幾種生物的細胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中生物的共同特點是___________________,因此被稱為______________。

(2)屬于植物的是_______(填相對應(yīng)的字母),因為____________________________。

(3)屬于動物的是_______________。(填相對應(yīng)的字母)

(4)既不是植物,又不是動物的是_________。(填相對應(yīng)的字母)

(5)上述四種生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

【答案】 由一個細胞構(gòu)成 單細胞生物 C 具有細胞壁和葉綠體 B D A 細胞

【解析】試題分析:圖中,A酵母菌屬于單細胞真菌,B草履蟲是單細胞的動物,C衣藻屬于單細胞藻類植物,D變形蟲屬于動物。

(1)由圖可知,這幾種生物的身體都只有一個細胞構(gòu)成,屬于單細胞生物;(2)圖中C衣藻屬于植物,因為具細胞有細胞壁和葉綠體等結(jié)構(gòu);(3)B草履蟲和D變形蟲的細胞不具有細胞壁、葉綠體、液泡,因此屬于動物;(4)A是酵母菌,屬于單細胞真菌,既不屬于植物,也不屬于動物,它屬于微生物;(5)上述四種生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,因此,除病毒外,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是( )

A. 血管1是上腔靜脈,血管3是肺靜脈

B. 血液流經(jīng)甲后氧含量減少

C. 若乙位于小腸,血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)含量增多

D. 血管2、4中的血液是動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號代表的結(jié)構(gòu)名稱,并回答下列問題:

(1)番茄植株進行光合作用的主要器官是①______。

(2)下列屬于組織的是___。

A. 一個番茄果肉細胞 B. 一棵番茄幼苗

C. 一塊番茄表皮 D. 一個番茄

(3)顯微觀察時,光線由反光鏡反射進入眼睛依次經(jīng)過的光路順序為:

光線→反光鏡→________→鏡筒→ ____→眼睛(填寫下列序號即可)

①通光孔 ②目鏡 ③物鏡

(4)小明切開一個番茄,看到里面有很多籽,這些籽是番茄的_______,屬于_______器官。

(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為_______→組織→器官→個體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液中的______數(shù)量過少,或者______含量過少,叫做貧血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對某家庭成員兩種特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題:

兒子

有無酒窩

有酒窩

有酒窩

無酒窩

膚色是否正常

膚色正常

白化病

膚色正常

(1)父母親有酒窩,兒子沒有酒窩,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___________,有酒窩和無酒窩統(tǒng)稱為____________。

(2)控制有酒窩的基因是顯性基因,推測其父親的基因組成是________(用D和d表示)。

(3)請推測兒子患白化病的概率是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物生長發(fā)育過程中,需要量最大的無機鹽是( )
A.氮、磷、鉀
B.硼、磷、鉀
C.鐵、鋅、鉀
D.鈣、氮、磷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)反射弧的模式圖,分析回答下列問題。

(1)當(dāng)手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[ ]___________ 受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著[ ]___________傳到脊髓,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過[ ]_________傳達到手臂上的[ ]___________,引起肌肉收縮使手避開刺激。

(2)一個完整的反射活動,除了要有完整的五個部分外,還要有________。

(3)人在睡夢中拍打蚊子,此反射活動經(jīng)過的途徑是_________________(用序號和箭頭);醒來后感到搔癢,此感覺是在_____________內(nèi)產(chǎn)生的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發(fā)利用,瑞典科學(xué)家________在1753年創(chuàng)立了雙名法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快的實驗后,對蚯蚓的正確處理方法是( )

A. 隨手扔掉 B. 放進垃圾桶中

C. 放回大自然中 D. 用作魚餌

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同步練習(xí)冊答案