【題目】勤勞的蜜蜂是大家常見的昆蟲,巖溫叫 同學在觀察了蜜蜂后作出了如下描述,其中錯誤的是( )
A.身體分為頭、胸、腹
B.有三對足
C.體表濕潤,完成呼吸
D.有兩對翅
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句.其實,萬條枝條及其綠葉,都是由( )發(fā)育成的.
A.種子
B.芽
C.葉
D.花
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列名稱與功能連接起來.
①輸卵管 A新生命生長發(fā)育的起點
②受精卵 B胚胎與胎兒發(fā)育的場所
③卵巢 C輸送卵細胞,受精的場所
④子宮 D分泌雌性激素,產生卵細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鎘是人體內非必需的元素,自從1955年日本富士山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來,
鎘污染及其防治已引起世界各國的十分關注。廢電池處理不當也會污染水體和土壤。近年來我國多地再現鎘含量超標大米的報道,為驗證鎘對生物體的危害,實驗小組進行了如下
實驗過程:(1)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。(2)取若干只體重100g生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。(3)把小鼠隨機平均分成5組,雌雄各半,并編號A、B、C、D、E。(4)把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內,在相同條件下進行實驗培養(yǎng)。其操作和結果如下表:
(一)實驗
(1)設置A組的目的是_______________,該實驗的實驗變量是____。
(2)為了控制______變量,50只小鼠灌胃前后的生活條件需___(填相同或不同)。
(3)有人用“鎘大米”喂雞,通過學習生物學知道鎘通過食物鏈會在生物體內_________(填“增加”或“減少”),最終對人體造成危害。
(二)實驗結論(1)根據表中數據分析,可以得出結論:________________________。
(2)實驗啟示:防止鎘污染你應該怎樣做?___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子結構和幼苗示意圖,請回答下列問題。
(1)圖中a是由種子的[]______發(fā)育成。
(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮是[]______,發(fā)育成幼苗的[]______。
(3)菜豆種子的營養(yǎng)貯存在[④]______中,它有______片。
(4)菜豆種子的主要部分是由①②③④組成的結構[]______。
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