【題目】如圖是某同學設(shè)計的一組探究光合作用的實驗裝置,請分析回答問題:

(1)圖中所用的綠色植物叫做水綿,它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣。這個植物類群中,大多數(shù)為單細胞個體,即使是多細胞也沒有____________________。(結(jié)構(gòu)特點)

(2)圖中三個裝置一共可以形成___組對照組,因為形成對照試驗的兩個裝置之間只有一個單一變量。其中,圖中的___裝置和____裝置對照,可以驗證光合作用的條件是______。(選一組回答即可)

(3)將快要熄滅的細木條插進甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?木條____。這說明了什么問題?_________。

【答案】根莖葉 2 光(甲和丙,綠色植物) 復燃 植物光合作用釋放氧氣

【解析】

(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫對照實驗。
(2)甲組金魚藻能進行光合作用,而氧氣能使帶火星的小木條復燃,從而驗證光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。

(1)藻類植物大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地上,種類多種多樣,有單細胞的,如衣藻、硅藻等,有多細胞的,如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等。藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,其中衣藻細胞內(nèi)有杯狀的葉綠體,水綿細胞內(nèi)是帶狀的葉綠體,它們的全身都能進行光合作用,釋放氧氣,是空氣中氧氣的重要來源。
(2)甲與乙其他條件都相同,只有光是變量,可把甲與乙看做一組對照實驗;甲與丙其他條件都相同,金魚藻為變量,可把甲與丙看做一組對照實驗;乙與丙不能看做一組對照實驗,因存在兩個變量,一個是金魚藻,一個是光照,故不能看做一組對照實驗。
(3)細木條復燃驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣,說明光合作用能產(chǎn)生氧氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們利用細菌參與制作的食品是(

A. 釀酒 B. 泡菜 C. 饅頭 D. 醬油

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問題:

資料一:龐大的蜜蜂群體中,成員之間有明確的分工。蜂王是專職的“產(chǎn)卵機器”;雄蜂唯一的任務(wù)是與蜂王交配;工蜂承擔建造蜂巢,采集花蜜、飼喂幼蟲及蜂王等工作,它們之間可通過復雜的“舞蹈”語言,相互傳達蜜源的方向和距離。

資料二:下表為某地哺乳動物鶴鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例

(1)蜜蜂體表有堅韌的 ________,起保護和防止水分蒸發(fā)的作用。

(2)資料一中,蜜蜂群體成員之間的合作,說明蜜蜂群體具有 ________行為。

(3)工蜂之間通過________(填“動作”、“聲音”、或“氣味”)相互傳達蜜源的方向和距離。

(4)由資料二可知,哺乳動物和鳥類生存受到威脅最主要的原因是________________,保護生物多樣性最有效的措施是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中含有細胞核的是

A.血漿 B.成熟的紅細胞

C.白細胞 D.血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強,是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”,2013年福建農(nóng)林大學等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破,奠定了其在該研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)先地位.人們將有望通過基因技術(shù)防治小菜蛾,最大限度地降低化學農(nóng)藥的使用.

(1)小菜蛾幼蟲來只吃十字花科植物,從行為的獲得途徑來看,這屬于________行為.

(2)用箭頭和圖中番號表示出小菜蛾的發(fā)育過程順序________

(3)從圖中可知,小菜蛾的發(fā)育過程屬于________發(fā)育,該發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比,多了一個[________]________階段.

(4)通過破譯,發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強,原因是它具有強大的殺蟲齊抗藥基因組,這說明生物的性狀是由________控制的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)回答問題

1A代表的生理過程是______,它主要是在圖乙中的[5]______內(nèi)進行的,該生理過程的實質(zhì)是_______________

2B代表的生理過程是______,______是該過程的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對半月形的細胞﹣﹣______圍成的空腔.植物通過該過程一方面可以拉動____________在體內(nèi)的運輸,另一方面在炎熱的夏天能降低植物表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。

3C代表的生理過程是______,它將______能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在細胞中,它進行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]______

4)農(nóng)業(yè)上經(jīng)常采取__________________________方式提高光合作用效率。

5)圖乙中的[1]______,它能控制物質(zhì)的進出;切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味,這種物質(zhì)是存在于[]______中;細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細胞的控制中心是[  ]_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請回答:

(1)圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是________(填字母)為了看到更大的物像,小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[___],選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。

(2)番茄果肉屬于________組織,表皮屬于從結(jié)構(gòu)層次看番茄屬于_______。

(3)果肉細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是__________ 。與口腔上皮細胞相比,該細胞特有的結(jié)構(gòu)是_______和液泡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】①對蝦、②蟹、③海蜇、④烏賊、⑤扇貝、⑥鮑魚是沿海地區(qū)常見的海洋動物,屬于軟體動物的是(  )

A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對圖中所包含的信息及相關(guān)知識的說法錯誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類型是特異性免疫

查看答案和解析>>

同步練習冊答案