【題目】下例實例中，不屬于非特異性免疫的例子是（ ）

A. 皮膚的屏障作用阻擋細菌進入

B. 淚液或唾液中的溶菌酶溶解病菌

C. 血液中的白細胞吞噬病菌

D. 患過天花的人對天花病毒具有不再感染性

【答案】D

【解析】試題分析：皮膚和黏膜的屏障作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫；

淚液中的溶菌酶能殺菌，屬于第二道防線，是非特異性免疫；

血液中的白細胞吞噬體內(nèi)病菌，屬于第二道防線，是非特異性免疫；

患過天花的人對天花病毒具有不再感染性屬于第三道防線，是特異性免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水往低處流是我們常見的自然現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是向高處移動，那么水在植物體內(nèi)從根部向莖和葉移動的動力來自于 （ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，屬于不遺傳的變異是

A. 視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子 B. 家兔的毛色有白色、黑色、灰色

C. 玉米地中常出現(xiàn)的白化苗 D. 暑假后同學(xué)們在軍訓(xùn)一段時間后膚色變黑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，這主要是由于陰雨天直接影響了植物的（ ）

A. 開花 B. 傳粉 C. 受精 D. 結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，請據(jù)圖作答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，草屬于_____，圖中未標出的生物成分是_____、_____，它們屬于_____者。

（2）圖中共有_____條食物鏈，其中屬于第二營養(yǎng)級的生物是_____、_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動一般是沿食物鏈_____（填“單”或“雙”）方向流動，并且逐級_____。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，一段時間后，體內(nèi)積存重金屬最少的生物是_____，最多的生物是_____。

（6）請據(jù)圖任意寫出2條食物鏈。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“禽流感”爆發(fā)的疫區(qū)，人們通常將病死的家禽焚燒后深埋土中。這樣可以

A. 控制傳染源 B. 減少病原體 C. 保護易感人群 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述中，正確的是（ ）

A. 動植物的各種組織都是由細胞分化形成的

B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于器官

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、皮膚、血管都屬于器官

D. 動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生王闖想擴大果樹的栽種面積，且保持果樹的優(yōu)良性狀。下列哪項措施不能幫他達到目的（　�。�

A. 扦插 B. 嫁接 C. 組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一類細菌，它可以利用太陽能或光能合成有機物，這類細菌在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是_____．

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同步練習(xí)冊答案