分析 “植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動員群眾參加造林為活動內(nèi)容的節(jié)日.按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節(jié).通過這種活動,激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對森林功用的認(rèn)識,促進(jìn)國土綠化,達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的.
解答 解:我國曾于1915年由政府頒令規(guī)定清明節(jié)為植樹節(jié),即3月12日.后來到了1928年的4月7日,國民黨頒布了植樹令:嗣后舊歷清明植樹節(jié)應(yīng)改為總理逝世幾年植樹式.國民黨之所以頒布這道令,是因為孫先生幼年就對“樹藝牧畜”十分熱愛的緣故.他在海外留學(xué)時,經(jīng)常利用假期回故鄉(xiāng)種植桑樹.1979年2 月23日,第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定,仍以3月12日為我國的植樹節(jié),以鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環(huán)境,造福子孫后代.
故答案為:√
點(diǎn)評 通過植樹節(jié)的植樹造林活動,森林植被狀況得到改善,不僅美化了家園,減輕了水土流失和風(fēng)沙對農(nóng)田的危害,而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 校園里所有的老師和同學(xué) | B. | 校園里所有的花、草、樹木和動物 | ||
C. | 校園里寬闊的運(yùn)動場 | D. | 校園里所有的生物及其生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)表示該植物只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | ab段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | bc段表示該植物只進(jìn)行光合作用 | |
D. | 當(dāng)光照強(qiáng)度大于d時,表示該植物不再進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)面、肌肉 | B. | 骨、關(guān)節(jié)、肌肉 | ||
C. | 骨、關(guān)節(jié)頭、肌肉 | D. | 骨、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)窩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從簡單到復(fù)雜 | B. | 從低等到高等 | ||
C. | 從水生到陸生 | D. | 從小個體到大個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在寶塔中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量(克) |
Ⅴ級 | 油脂類 | 小于25 |
Ⅳ級 | 豆類和奶類 | 100-150 |
Ⅲ級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125-200 |
Ⅱ級 | 果蔬類 | 200-400 |
Ⅰ級 | 谷類 | 450-750 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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