5．生物多樣性不包括（　　）
A．生物數(shù)量的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．遺傳的多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．可見(jiàn)生物的多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，重點(diǎn)理解基因的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）食物中蛋白質(zhì)最先在消化系統(tǒng)中的胃內(nèi)初步消化，最終在小腸分解為氨基酸才被人體吸收．
（2）富含氧氣的動(dòng)脈血由肺部毛細(xì)血管匯集進(jìn)入[2]肺靜脈流回心臟，再由[7]左心室泵入[5]主動(dòng)脈，運(yùn)輸?shù)絺�(gè)組織器官．
（3）組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的含氮的廢物主要經(jīng)過(guò)[8]腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾產(chǎn)生原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用濃縮形成尿液排除體外．
（4）若血管1出血，首先撥打120，同時(shí)止壓法或加壓包包扎傷口遠(yuǎn)心端（“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）壓迫止血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．新疆棉以纖維長(zhǎng)、質(zhì)地柔軟、彈性好聞名于世．我市某紗廠廠長(zhǎng)為降低運(yùn)輸成本，曾試圖引種新疆棉在本地栽培，結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾．這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境
C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物與環(huán)境相互作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（2）該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，圖中共有4類脊椎動(dòng)物，圖中最高等的動(dòng)物是鼠．
（3）該圖中青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．①是DNA，②是蛋白質(zhì)
B．每條DNA上只有一個(gè)基因
C．圖中這條染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
D．人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是（　�。�
A．魚(yú)類→爬行類→兩棲類→鳥(niǎo)類→哺乳類
B．魚(yú)類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類和哺乳類
C．魚(yú)類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類
D．魚(yú)類→兩棲類、爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程圖解，請(qǐng)認(rèn)真讀圖完成下列填空
（1）圖中①是爬行類、②是裸子植物、③是扁形動(dòng)物、④是哺乳類、⑤是藻類植物．
（2）一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由低等到高等；由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列代謝廢物排出體外的途徑分別有幾條？（　�。�
①水  ②尿素  ③二氧化碳．
A．1、2、3B．3、2、1C．2、2、1D．2、2、2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體各種生命活動(dòng)消耗的70%能量來(lái)自（　�。�
A．脂肪B．糖類C．脂肪和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案