12．如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）填出圖中各標號所指結(jié)構(gòu)的名稱：
[1]胚盤；[2]氣室；[3]卵黃；
（2）卵殼具有保護內(nèi)部物質(zhì)和進行物質(zhì)交換的作用；氣室位于雞卵鈍端，儲存著空氣，能為胚胎發(fā)育提供氧氣．

11．如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）內(nèi)被消化的程度．
據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中字母所表示的器官名稱：C胃，D小腸
（2）曲線X代表的是淀粉的消化．
（3）肝臟、胰腺和腸腺等消化腺分泌的消化液都進入器官D中，其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的膽汁，它的作用是將脂肪乳化成脂肪微粒．
（4）吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的[D]小腸所在部位．

10．如圖中，甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是B、C、D（填寫圖中字母）．
（2）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體．
（3）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，刮取口腔上皮細胞前，需向載玻片上滴加生理鹽水．
（4）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的3（填寫圖中數(shù)字），使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，將裝片移動，使物像向左上方移到視野的中央，便于觀察．

9．玉米是我國重要的糧食作物．下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細胞經(jīng)過a過程形成B_l～B₄幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為細胞分化；玉米與老鼠相比，玉米沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（2）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B₃屬于分生組織．
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，在玉米生長發(fā)育過程中，可能影響玉米生長的非生物因素有陽光、水、溫度等（至少寫兩項）．

8．如圖是意大利醫(yī)生雷迪的實驗裝置，據(jù)圖回答：
（1）A與B中均無蛆出現(xiàn)，而C則有蛆出現(xiàn)．
（2）B與C形成一組對照實驗
（3）實驗結(jié)果表明，C中的蛆來自蠅，而非腐肉或空氣．

7．蘇鐵是種子植物中的裸子植物．√（判斷對錯）

6．人類祖先和猿分界的重要標志是使用工具．×（判斷對錯）

5．人類在進化的過程中，大腦的容量明顯增加，人也越來越聰明．√（判斷對錯）

4．下面是三鹿學生奶粉包裝袋上的部分營養(yǎng)成分表（每100克含量）和產(chǎn)品說明，請分析回答：

熱量	≥1900	千焦（KJ）	維生素B1	≥800	微克（μg）
蛋白質(zhì)	≥20	克（g）	維生素B2	≥800	微克（μg）
脂肪	≥15	克（g）	維生素C	≥40	毫克（mg）
糖類	≤58	克（g）	鈣	≥700	毫克（mg）[來源：Zxxk．Com]
維生素A	1500～2500	國際單位（IU）	磷	≥400	毫克（mg）
維生素D	200～400	國際單位（IU）	鐵	8.0～12.0	毫克（mg）
維生素E	≥6	國際單位（IU）	鋅	8.0～12.0	毫克（mg）

產(chǎn)品說明：學生時代是人一生中的關(guān)鍵時期，身體的快速成長，繁重的學習任務(wù)及大量運動，每天都需要補充蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、鋅等各種營養(yǎng)．只有每天攝入足夠的營養(yǎng)，才能保證青少年身心健康成長，以充沛的精力投入到學習生活中．
根據(jù)以上材料和相關(guān)生物知識解答下列問題：
（1）奶粉中可由消化道直接吸收的營養(yǎng)成分有維生素，這些營養(yǎng)成分吸收的主要場所是小腸；
（2）學生奶粉大量補充了鈣、磷、鐵等成分，能確保青少年正常生長發(fā)育．如果兒童時期缺乏上述無機鹽，就會患嚴重的缺乏癥．試寫出鈣、鐵兩種無機鹽的常見缺乏癥：缺鈣----佝僂病、缺鐵----貧血；
（3）據(jù)新聞報道：某些地區(qū)最近又出現(xiàn)了“大頭娃娃”，其主要原因是這些“大頭娃娃”所攝取的是市場購買的劣質(zhì)奶粉，這些劣質(zhì)奶粉中不含或含有極少量的蛋白質(zhì)成分，嚴重影響了嬰兒身體的生長發(fā)育．

3．下表是某同學設(shè)計的有關(guān)唾液淀粉酶的實驗，請你幫助完成以下任務(wù)：

編號	加入物質(zhì)	量（毫升）	水浴溫度	加入試劑	現(xiàn)象
試管1	饅頭碎屑、清水	各2ml	37℃	碘液	變藍
試管2	饅頭碎屑、唾液	各2ml	0℃	碘液	A
試管3	饅頭碎屑、唾	各2ml	37℃	碘液	不變藍
試管4	饅頭塊、唾液	各2ml	37℃	碘液	A

（1）請你在上表“現(xiàn)象”一欄橫線上填寫實驗現(xiàn)象：A．變藍   B．不變藍（填選項A或B）
（2）3號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液中含有唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖；
（3）若探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，應(yīng)選1、3號試管作對照實驗，其中1號試管是對照組，變量是唾液．
（4）從2號、3號試管的實驗結(jié)果看，可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性．
（5）以上四組實驗說明了什么問題？（寫出兩個結(jié)論）①溫度過高或過低的情況下，淀粉加唾液遇碘液變藍②淀粉加清水遇碘液變藍．