13．采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，進(jìn)行探究實驗，探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：
（1）提出的問題，針對這一實驗，你提出的問題是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)，你作出的假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為
（3）制定計劃，實施計劃． ①在十字花科植物（如白菜、油菜等）葉上找有菜粉蝶蟲卵的葉片帶回實驗室． ②帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中分別放入不同植物的葉片，將燒杯放在溫暖的地方． ③以上實驗的設(shè)置了多個燒杯，除葉片不同外，其他條件都相同，這是為了進(jìn)行對照實驗．
（4）本實驗的實驗變量是十字花科植物葉片和非十字花科植物的葉片
（5）實驗后得到的結(jié)論是菜青蟲取食十字花科植物葉片是先天性行為．

12．閱讀下面的資料并回答問題：材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來看，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
資料三：某生物興趣小組做了如下探究實驗實驗方案
Ⅰ．取相同的2個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ．向兩個培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ．每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ．觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設(shè)是電池浸出液對種子萌發(fā)有影響．
（2）設(shè)計2號實驗的目的是做對照，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分．
（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響不能．
（4）想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進(jìn)行修改，即每天向1號培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

11．一只毛色為黃色的狗一窩生下了5只小狗，其中3只是小黃狗，2只是小花狗．請回答下列問題．
（1）狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做性狀．
（2）狗的后代全部是狗，這是一種遺傳現(xiàn)象．小狗的毛色不同，這是一種變異現(xiàn)象．
（3）如果大黃狗的體細(xì)胞中染色體數(shù)是78條，那么該大黃狗為每只小狗提供了39條染色體．
（4）如果小狗的父親毛色也是黃色，根據(jù)你學(xué)的生物學(xué)知識推測黃色是顯性性狀．

10．2003年，由SARS病毒引起的非典型性肺炎在我國一些地方流行，在政府采取了一系列措施后，該病毒已得到有效的控制，請分析完成下列問題：
（1）SARS病毒和其它病毒一樣，結(jié)構(gòu)十分簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）非典型性肺炎屬于呼吸道傳染�。�
（3）將病人和疑似病人都進(jìn)行隔離，所采取的預(yù)防措施屬于控制傳染源．
（4）已康復(fù)的非典病人不會再患該病，這是因為他體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這屬于特異性免疫．

9．如圖為人體血液循環(huán)示意圖；其中③⑦⑨⑩分別表示心臟各腔，請根據(jù)圖完成下列問題．
（1）⑦表示的是左心房；②表示的是肺動脈；
（2）血液從②端流到⑧端，血液的含氧量增加；⑧血管中流動的是動脈血；
（3）氣體在⑤處進(jìn)行交換的原理是氣體擴(kuò)散作用．
（4）在③和⑨，⑦和⑩之間，都具有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣．

8．如圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置，請回答下列有關(guān)問題：
（1）該實驗裝置要放在黑暗環(huán)境中，其目的是讓植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用．
（2）第二天進(jìn)行觀察時發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)的二氧化碳的濃度大大增加了．
（3）將燃著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)氧氣的濃度大大降低．
（4）這個實驗說明植物體的呼吸作用是吸收氧氣，放出二氧化碳．

7．連線題
（1）A．循環(huán)系統(tǒng)       ①運動、支持、保護(hù)               （2）A．綠色植物      ①非生物成分
         B．消化系統(tǒng)       ②運輸體內(nèi)物質(zhì)                                B．溫度            ②生產(chǎn)者
         C．呼吸系統(tǒng)       ③消化、吸收                                    C．水分            ③消費者
         D．神經(jīng)系統(tǒng)       ④進(jìn)行氣體交換                                D．動物            ④分解者
         E．運動系統(tǒng)       ⑤調(diào)節(jié)人體的各項生理活動               E．細(xì)菌．

6．為嚴(yán)重?zé)齻�的病人植皮時，最好用自己的健康皮膚，其原因是（　　）

	A．	愈后迅速		B．	血型符合要求
	C．	防止發(fā)生排斥反應(yīng)		D．	可有效預(yù)防感染

5．某小組的同學(xué)把觀察到的動物分成了兩類，請你判斷他們分類的依據(jù)是（　　）

類別	動物名稱
1	燕子、野兔
2	蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚

A．

有無脊柱

B．

體溫是否恒定

C．

運動方式不同

D．

是否胎生哺乳

4．相連各組動物中生長發(fā)育構(gòu)成全部與家蠶生長發(fā)育過程相似的是（　　）

A．

蝴蝶 蜜蜂 家蠅

B．

蝗蟲 蜻蜓 蟬

C．

天牛 蝴蝶 蚊子

D．

蟋蟀 蚜蟲 瓢蟲