15．造成野生動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是（　�。�

	A．	同種生物的斗爭(zhēng)		B．	生存環(huán)境的破壞和改變
	C．	外來(lái)物種入侵		D．	天敵過(guò)多

14．如圖所示為酵母菌“發(fā)酵”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	氣球中增加的氣體是氧氣
	B．	實(shí)驗(yàn)裝置必需放置在黑暗處才能發(fā)生反應(yīng)
	C．	實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了“二氧化碳+水→有機(jī)物+氧+能量”反應(yīng)
	D．	實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了“有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量”反應(yīng)

13．放久的饅頭會(huì)長(zhǎng)出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”屬于霉菌，它們來(lái)自（　�。�

	A．	空氣中飄來(lái)的孢子		B．	空氣中飄來(lái)的菌絲
	C．	面粉中攜帶的菌絲		D．	面粉中攜帶的孢子

12．比較甲、乙結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	甲圖是病毒，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞
	B．	甲圖是細(xì)菌，乙圖是植物細(xì)胞
	C．	甲圖代表的生物含有DNA，而乙沒(méi)有
	D．	甲圖所示生物的代謝為異養(yǎng)型，乙圖所示的生物為自養(yǎng)型

11．生物學(xué)家將生物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)的重要意義是（　�。�

	A．	能準(zhǔn)確地描述每一種生物的形態(tài)特征
	B．	可以根據(jù)分類(lèi)弄清各種生物的生活環(huán)境
	C．	揭示了生物之間的親緣關(guān)系，對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大的幫助
	D．	確立了從大到小的分類(lèi)單位是種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

10．麻雀食性很雜，長(zhǎng)以小昆蟲(chóng)、谷子、小麥、碎玉米、雜草草籽等為食，為防止麻雀會(huì)偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是（　�。�

	A．	對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有不良影響
	B．	生態(tài)系統(tǒng)必定會(huì)全面崩潰
	C．	生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)急劇上升
	D．	對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中部分昆蟲(chóng)和麻雀的天敵數(shù)量將產(chǎn)生影響

9．比較浪和虎的特征，如圖中的陰影部分是兩種生物的共同特征，下列敘述的特征中不屬于陰影區(qū)的是（　�。�

	A．	屬于同一科的動(dòng)物		B．	屬于消費(fèi)者
	C．	進(jìn)行呼吸作用		D．	進(jìn)行胎生哺乳

8．如圖所示，將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水中（1號(hào)）和土壤浸出液中（2號(hào)），放在同樣的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況．可以看出2號(hào)試管中的玉米幼苗比1號(hào)的高大健壯，請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因．

7．如表是某班三個(gè)小組的同學(xué)均以同樣的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題（表中未顯示的條件，均認(rèn)為適宜）

組別	裝置 標(biāo)號(hào)	提供的環(huán)境條件			種子 數(shù)	發(fā)芽率 （%）
		溫度（℃）	濕度	光照
甲	A	25	潮濕	有光	100	96
	B	5	潮濕	有光	100	0
乙	C	25	干燥	無(wú)光	5	0
	D	25	潮濕	無(wú)光	5	100
丙	E	25	潮濕	有光	100	97
	F	25	潮濕	無(wú)光	100	98

（1）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比，不足之處是種子的數(shù)量較少．
（2）要探究光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，應(yīng)選用丙組組的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．
（3）甲組同學(xué)所探究的影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件是溫度．
（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽隨后發(fā)育成莖和葉，此過(guò)程中種子子葉內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗．
（5）請(qǐng)你寫(xiě)出計(jì)算種子發(fā)芽率的公式．

6．“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”這是大家熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句．其實(shí)，萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的．如圖一是葉芽結(jié)構(gòu)示意圖（縱切面），圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答問(wèn)題（方括號(hào)內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）

（1）圖一中，[①]幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，葉芽將來(lái)能夠發(fā)育成新的枝條，主要是因?yàn)檠恐杏蟹稚�組織．
（2）觀察圖二可以看出，葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分構(gòu)成，在結(jié)構(gòu)⑥的細(xì)胞中，含有大量的綠色顆粒，這些綠色顆粒是葉綠體，這里是植物制造有機(jī)物的主要場(chǎng)所．
（3）柳樹(shù)、楊樹(shù)等陸生植物能夠通過(guò)葉片向外界散失大量的水分，這是因?yàn)槠淙~片的⑦和⑤上有大量的[⑧]氣孔．陸生植物向外散失大量水分，這對(duì)于植物體的重要意義是蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．
（4）植物向外散失大量水分，這不僅對(duì)于植物本身有重要意義，還在生物圈的水循環(huán)中起著重要作用．如圖三是生物圈的水循環(huán)示意圖，請(qǐng)你給圖中的箭頭和虛線加上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明（至少三處），重點(diǎn)標(biāo)出綠色植物參與水循環(huán)的生理過(guò)程．