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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.通常在比較陰暗的地方會看見鼠婦,而在明亮的地方看不到.根據(jù)此現(xiàn)象,可設(shè)計有關(guān)實(shí)驗(yàn)來探究光是否會影響鼠婦的分布.請你分析回答下列有關(guān)問題:
(1)你提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)對上述問題設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時,需要為鼠婦提供相通的明亮和陰暗的兩種環(huán)境,其目的是為了形成對照.此實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是光.
(3)要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的目的是為了排出偶然性的影響.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈;
(2)該食物網(wǎng)中兔與蛇兩種生物之間的關(guān)系是捕食;
(3)若該食物網(wǎng)要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng),還必須添加的成分是非生
物部分和生物部分的分解者.
(4)若該草原生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(有毒物質(zhì))的污染,則體內(nèi)DDT含量最
高的生物是貓頭鷹.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳,說明生物能進(jìn)行呼吸.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物及其共同特征的敘述,不正確的是( 。
A.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,但它不是生物
B.“秋風(fēng)掃落葉”,說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃,說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)
D.“龍生龍,風(fēng)生鳳,老鼠的兒子會打洞”,描述了生物的變異現(xiàn)象

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是 ( 。
A.一片農(nóng)田中的所有老鼠可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)
B.生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、空氣和水等
C.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)易遭到破環(huán)

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”這一諺語所隱含的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?table class="qanwser">A.蝦米→小魚→大魚B.水草→蝦米→小魚→大魚→細(xì)菌C.水草→蝦米→小魚→大魚D.陽光→水草→蝦米→小魚→大魚

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象能說明生物對環(huán)境有影響的是( 。
A.在沙地上種草、栽樹,能防風(fēng)固沙
B.荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,當(dāng)體溫升高到40.7℃時才排汗
C.生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚
D.荒漠中生活的駱駝刺,根系特別發(fā)達(dá)

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”此詩句反映出哪種主要非生物因素對生物的影響( 。
A.陽光B.空氣C.溫度D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖C所示細(xì)胞可直接分裂、分化形成圖B、D所示細(xì)胞.
(2)根的吸收作用主要靠圖A所示細(xì)胞完成.根的伸長主要依靠C和D(填字母)
24按生長位置,四圖中所示細(xì)胞從根尖頂端至上的順序依次是D→C→B→A.(填字母)某校生物興趣小組,為了探究光照對菜豆發(fā)芽的影響,設(shè)計了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計回答有關(guān)問題:
花盆菜豆放置環(huán)境溫度
1號100粒光照20℃適量
2號100粒暗室20℃不適量
(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對菜豆發(fā)芽的影響?不能.
(2)在這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是將2號的水改為適量且等量.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.泡在水中的種子不易萌發(fā)的主要原因是(  )
A.缺少陽光B.淀粉不溶解C.水溫太低D.缺少空氣

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同步練習(xí)冊答案