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10．元旦期間，小明和爸爸一同逛街購物，他們買了兩塊“烤地瓜”，下列對“地瓜”的理解正確的是（　　）
A．從結(jié)構(gòu)層次上說，地瓜屬于器官
B．依形態(tài)結(jié)構(gòu)不同分類，地瓜屬于其他生物
C．從生物體構(gòu)成說，地瓜屬于果實
D．地瓜的結(jié)構(gòu)層次中有系統(tǒng)

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9．下列不是單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．細(xì)菌B．酵母菌C．衣藻D．病毒

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8．如圖是植物細(xì)胞由外向內(nèi)的概念圖，下列描述錯誤的是（　�。�
A．A表示細(xì)胞膜B．a表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
C．B表示細(xì)胞質(zhì)D．C表示細(xì)胞核

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7．觀察和實驗是科學(xué)探究的基本方法，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．觀察菠菜葉細(xì)胞切片時，視野中看到邊緣較黑、中間較亮的圓形結(jié)構(gòu)，判斷是氣泡
B．觀察時，兩眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至接近玻片標(biāo)本為止
C．對觀察材料染色時，在蓋玻片的一側(cè)滴加染液，用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引
D．在顯微鏡下觀察到清晰的物像，如果移動顯微鏡，視野變暗，需要重新調(diào)節(jié)反光鏡

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6．以下對“觀察洋蔥鱗片葉細(xì)胞實驗”的總結(jié)論述中，正確的是（　�。�
A．目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像的放大倍數(shù)
B．制作裝片時，使用生理鹽水的目的是保證細(xì)胞不變形
C．滴加碘液的目的是為了殺死植物細(xì)胞，使其不能移動
D．顯微鏡視野中物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相同

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5．“生物圈是所有生物的共同家園，人是生物圈中普通一員”．以下對此觀點的理解，錯誤的是（　�。�
A．強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧相處
B．生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體
C．人類社會應(yīng)該高速發(fā)展，但不能以破壞生態(tài)平衡為代價
D．圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更能改善環(huán)境

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4．雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象．下列現(xiàn)象與此不相似的是（　�。�
A．蚯蚓活動使土壤更肥沃
B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．仙人掌的葉退化成針形
D．蜥蜴遇到敵害后，會主動斷尾，然后伺機(jī)逃脫

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3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列有關(guān)理解不正確的是（　�。�
A．體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)這一特征
B．體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向
C．螳螂與蟬，黃雀與螳螂之間的關(guān)系是捕食關(guān)系
D．黃雀與蟬之間存在合作關(guān)系

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2．如圖甲、乙分別為張燁、李成兩位同學(xué)設(shè)計的探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”的兩個實驗裝置，有關(guān)分析科學(xué)的是（　�。�
A．甲裝置探究的實驗變量是水分
B．乙裝置能探究“光對鼠婦生活的影響”
C．乙裝置能探究“水分對鼠婦生活的影響”
D．甲裝置探究“光對鼠婦生活的影響”不科學(xué)的地方是沒有設(shè)計重復(fù)組

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1．下列生物現(xiàn)象中，主要受溫度因素影響的是（　�。�
A．睡蓮的花晚上閉合，早上開放
B．某高山山底處是常綠闊葉林，山頂處是草甸和草叢
C．大雨過后，蚯蚓爬到地面上
D．山上的旗形樹，樹冠像一面旗幟

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同步練習(xí)冊答案