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科目: 來源: 題型:選擇題

16.人的體細(xì)胞內(nèi)染色體的正確來源是(  )
A.全部來自母方B.可能來自父方也可能來自母方
C.全部來自父方D.一半來自父方,一半來自母方

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.在生物傳宗接代的過程中,傳遞下去的是( 。
A.性狀B.基因C.精子D.卵細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.兔的長(zhǎng)毛與貓的短毛B.豬的長(zhǎng)毛與卷毛
C.豌豆的高莖與矮莖D.豌豆的圓粒與黃粒

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.目前我國(guó)糖尿病患者已超過4000萬(wàn)人,位居世界第三.其中肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為“姊妹病”,肥胖越嚴(yán)重,Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高.請(qǐng)思考回答:
(1)食物中最主要的供能物質(zhì)是糖類.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定,這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系,但Ⅱ型糖尿病人該激素分泌不足,通常的治療措施為注射胰島素.
(3)上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種--“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音.為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案:
步驟甲鼠乙鼠
a選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只
b飼喂“優(yōu)糖米”飼喂等量的普通大米
c重復(fù)b步驟幾天后,測(cè)量?jī)墒蟮难呛?/TD>
①上述方案中,起對(duì)照作用的大鼠是乙鼠.
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出的結(jié)論:“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能.
③為避免偶然性,應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求平均值.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問題:

(1)小組討論中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖.
(2)從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,圖D所示動(dòng)物,其幼體用鰓進(jìn)行呼吸;圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸.
(3)從發(fā)育方式上看,圖D表示動(dòng)物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育;圖E所示動(dòng)物,其發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育.
(4)圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:解答題

11.甘蔗是最重要的糖料作物,占我國(guó)產(chǎn)糖量的80%以上,占世界產(chǎn)糖量的$\frac{2}{3}$左右,同時(shí),甘蔗也是最有潛力的生物能源作物.科研人員發(fā)現(xiàn)了一種固氮菌,可使甘蔗產(chǎn)量提高,這種細(xì)菌生活在甘蔗的根部,從空氣中吸取氮供給甘蔗.
(1)農(nóng)民種植甘蔗一般采用將庶莖埋在土里,蔗節(jié)上會(huì)長(zhǎng)芽,形成新植株.這種繁殖方式屬于無性生殖.
(2)甘蔗與固氮菌的關(guān)系是共生,甘蔗葉能進(jìn)行光合作用為固氮菌提供有機(jī)物.
(3)與酵母菌相比,固氮菌結(jié)構(gòu)上的典型特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核.
(4)科學(xué)家將這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi),使這些作物的細(xì)胞具有固氮能力,從而“捕獲”空氣中的氮.該技術(shù)一旦推廣運(yùn)用,將大幅減少氮肥的使用,降低能源消耗,緩解環(huán)境壓力.科學(xué)家運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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10.某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題:
(1)家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育.其幼蟲時(shí)期進(jìn)食大量的桑葉,作繭時(shí)吐絲較多.
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.研究小組最好選擇第③組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象.
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(3)該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是D.

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9.羊的白毛由顯性基因B控制,黑毛由隱性基因b控制,如圖為一只黑毛母羊與一只白毛公羊交配產(chǎn)生后代的遺傳圖示.據(jù)圖分析作答:
(1)丙羊的毛色為白毛.
(2)從基因組成看,乙羊可產(chǎn)生一種類型的精子.
(3)若丙羊?yàn)楣,與一只基因組成為Bb的白毛母羊交配,后代是白毛的可能性及基因組成分別是B.
A.50%,BB    B.75%,BB或Bb   C.75%,Bb    D.25%,BB或Bb.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.衣?lián)䦂D回答問題:
(1)若A代表靜脈血管,C代表動(dòng)脈血管,B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官,則B的名稱是心臟.
(2)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是肺靜脈,血管C中氧氣(填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.
(3)若B代表的人體某一器官且C中尿素含量低于A中,則B表示腎臟.
(4)若B代表的人體某一器官且C中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比A中高,則B表示小腸.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體多個(gè)系統(tǒng)以及皮膚相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)A系統(tǒng)中人體與外界進(jìn)行氣體變換的器官是肺.
(2)圖中能表示人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的是3.(填編號(hào))
(3)B系統(tǒng)中CO2的最終來源是細(xì)胞里的線粒體進(jìn)行的呼吸作用.
(4)人體內(nèi)無機(jī)鹽的排出途徑是7、8.(填編號(hào))
(5)過程4是通過氣體擴(kuò)散作用來實(shí)現(xiàn)的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案