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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的食物網(wǎng)．
（1）圖中生物之間的食物鏈關(guān)系不完整，請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭線補(bǔ)充完整．
（2）寫(xiě)出其中的任意兩條食物鏈：
①草→兔→貓頭鷹
②草→鼠→蛇→貓頭鷹．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．菠菜葉肉細(xì)胞具有，而人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④葉綠體⑤液泡⑥線粒體．
A．①④⑤B．①⑤⑥C．②④⑤D．②⑤⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是（　　）
A．蛇捕食田鼠B．人吃蘑菇
C．松鼠吃松子D．細(xì)菌分解枯枝落葉

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中你能看到的消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺，其中最大的消化腺是[10]肝臟．
（2）青少年應(yīng)該多吃魚(yú)、蛋、奶等食物，因?yàn)檫@些食物中除水以外含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，這類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體的消化系統(tǒng)后是在[5]小腸內(nèi)被徹底分解成氨基酸的．
（3）某人患急性闌尾炎，需開(kāi)刀切除的部位是[14]．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖，看圖回答：
（1）A是精子，產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B是卵巢．
（2）C是受精卵，形成部位在輸卵管．
（3）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．D所示的過(guò)程叫分娩．
（4）胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是母體→胎盤(pán)→臍帶→胎兒．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了大冶市的文明和諧發(fā)展，作為大冶市的一名中學(xué)生我們應(yīng)大力宣傳人們保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)的理念，以下做法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將使用后的廢舊電池集中起來(lái)統(tǒng)一處理
B．在郊游時(shí)，應(yīng)自備涼開(kāi)水，少購(gòu)買(mǎi)包裝飲料
C．用餐時(shí)倡導(dǎo)使用一次性筷子和餐盒
D．把還能書(shū)寫(xiě)的紙張收集起來(lái)，以便能繼續(xù)使用

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是生物圈中物質(zhì)循環(huán)的示意圖，下列分析符合圖中表示的信息的是（　　）
A．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等，作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)
B．圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C．圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D．圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙，能量沿著食物鏈流動(dòng)，在乙這一級(jí)生物體內(nèi)最少

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．炎熱的夏天，蒸熟的饅頭很容易變餿，其腐敗變質(zhì)的主要原因是（　　）
A．夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重
B．溫度較高，食物上的細(xì)菌、真菌大量繁殖
C．夏季陽(yáng)光太強(qiáng)，食物容易分解
D．炎熱的夏天，食物的水分蒸發(fā)過(guò)快

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．家蠶、蝗蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型分別為（　�。�
A．完全變態(tài)　完全變態(tài)B．完全變態(tài)　不完全變態(tài)
C．不完全變態(tài)　完全變態(tài)D．不完全變態(tài)　不完全變態(tài)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蚯蚓為長(zhǎng)圓筒形，前后端不易區(qū)別，那么你認(rèn)為最根本的區(qū)別方法是（　　）
A．前端顏色深B．前端有口，后端有肛門(mén)
C．靠近環(huán)帶的一端為前端D．前端有眼

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同步練習(xí)冊(cè)答案