16．生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：
（1）圖1是普利斯特利用小白鼠做的對照實驗之一，其變量為光；該實驗證明了植物的光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）圖2探究“饅頭在口腔中的變化”實驗，如果要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計：唾液（淀粉酶）的有無，將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液；；將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中（或60℃的熱水中，注意溫度要過高或過低．
（3）圖3是巴斯德巧妙設(shè)計的曲頸瓶實驗．A、B兩組實驗的變量都是細(xì)菌的有無；從而證明肉湯的腐敗是來自空氣的細(xì)菌造成的．

15．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）肺循環(huán)開始于[D]右心室，肺循環(huán)完成后血液由靜脈血變成動脈血．
（2）D和B心壁哪個厚？B，其原因是什么？由左心室射出的血液運行的路線長，需要的動力大．
（3）若通過手部靜脈注射藥物，則藥物首先到達(dá)心臟的C腔．（填標(biāo)號）
（4）圖中e和f的作用是保證血液按照一定方向流動，而不能倒流（使血液只能由心房流向心室）．

14．觀察如圖雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱：

（1）卵細(xì)胞由[5]胚盤、⑥卵黃和⑧卵黃膜三部分共同構(gòu)成，將來能反應(yīng)成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[5]胚盤，它的里面含有細(xì)胞核．
（2）取一個雞蛋，在其鈍端輕輕敲開卵殼，會看見一個空腔，即氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃和卵白．

13．如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請分析回答問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌收縮，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力降低，氣體被吸入．
（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞；有利于氣體交換，氧最終是在細(xì)胞中的線粒體部位被利用．

12．下列與遺傳有關(guān)的說法，正確的是（　�。�

	A．	天生慣用左手不屬于性狀		B．	一條染色體上有多個DNA分子
	C．	生物的性狀一定會遺傳給下一代		D．	基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷

11．面對來勢洶洶的禽流感疫情，多地關(guān)閉了活禽交易市場，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	感染禽流感的家屬，屬于病原體
	B．	關(guān)閉活禽交易市場，屬于保護(hù)易感者
	C．	對健康人注射流感疫苗，屬于控制傳染源
	D．	流感疫苗注入人體產(chǎn)生免疫力，屬于特異性免疫

10．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞質(zhì) ③細(xì)胞核 ④細(xì)胞壁 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦液泡．

A．

①②③⑤

B．

①②③④⑤⑥⑦

C．

①②③④⑥⑦

D．

④⑥⑦

9．下列各項試驗必須使用碘液的是（　　）

	A．	觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)		B．	探究淀粉在口腔中的變化
	C．	用顯微鏡觀察人血的永久涂片		D．	觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時裝片

8．下列實驗中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是（　�。�

	實驗名稱	所用試劑	使用目的
A	制作洋蔥表皮臨時裝片	碘液	染色
B	比較不同果蔬中維生素C的含量	高錳酸鉀	與維生素C反應(yīng)
C	制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片	生理鹽水	保持細(xì)胞形態(tài)
D	綠葉在光下制造淀粉	清水	溶解葉綠素

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種，（如圖）．若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），以下敘述錯誤的是（　�。�

	A．	單冠是隱性性狀
	B．	圖中的玫瑰冠基因可能為RR或Rr
	C．	親代的玫瑰冠基因型為Rr
	D．	若圖中兩只雞繁殖后代，后代基因型一定為Rr