6．就青春期開始發(fā)育的年齡來說（　�。�

	A．	男孩比女孩晚兩年		B．	男孩比女孩遭兩年
	C．	沒有明顯的規(guī)律		D．	男孩和女孩同步

5．如圖為某些昆蟲的發(fā)育過程中某個階段的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A是家蠶的幼蟲，它以桑葉為食，它的發(fā)育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)．
（2）圖B為蝗蟲的幼蟲，與成蟲相比身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，稱為跳蝻．它的發(fā)育為不完全變態(tài)．
（3）蝗蟲的發(fā)育與家蠶相比，不用經過蛹期，就能發(fā)育成有翅能飛的成蟲．

4．如圖是“嫁接”步驟的示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖中甲是指枝接，乙是指芽接．
（2）圖中①是指接穗，②是指砧木．
（3）嫁接的關鍵是將①和②的形成層緊貼在一起，這樣才能容易成活．
（4）嫁接屬于無性（“有性”或“無性”）生殖，此生殖方式的優(yōu)點是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持．除嫁接外，人們還常用扦插的方法來繁育甘薯、月季等新植株．

3．蝌蚪先長出后肢，再長出前肢、尾、鰓都逐漸萎縮消失，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙．

2．下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（　�。�

A．

蒼蠅

B．

蝗蟲

C．

螻蛄

D．

螳螂

1．下列對無性生殖的描述錯誤的是（　�。�

	A．	親代都不能產生生殖細胞		B．	不經過兩性生殖細胞的結合
	C．	新個體是由母體直接產生的		D．	子代能保持母體的遺傳特性

20．小明同學對遺傳學知識非常感興趣，他選擇了有耳垂、無耳垂這對相對性狀，對家庭成員進行了調查．結果如下表，并繪制了圖甲．請根據(jù)調查結果回答問題：

成員	祖父	祖母	外祖父	外祖母	父親	母親	叔叔	舅舅	小明
性狀	有耳垂	無耳垂	有耳垂	有耳垂	有耳垂	無耳垂	無耳垂	？	有耳垂

（1）根據(jù)表中外祖父、外祖母有耳垂，而母親無耳垂的性狀表現(xiàn)，可推測這對相對性狀中的隱性性狀是無耳垂．
（2）如果顯性基因用A表示，隱性基因用a表示．那么，表中已確定為有耳垂的成員的基因組成是Aa．
（3）小的外祖父、外祖母均有耳垂，小明的母親卻無耳垂，這種現(xiàn)象被稱為變異．
（4）小明沒有見過遠在國外的舅舅，請你推測小明舅舅有耳垂的可能性是75%．
（5）小明父親的體細胞中控制耳垂這一性狀的基因是圖甲中的③，其產生的精子類型是圖甲中的④和⑤．

19．生命的延續(xù)和發(fā)展依賴與生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進化，下面以自然選擇學說的要點為主線，梳理一下它們之間的相互關系．
（1）生物都具有很強的繁殖能力，能夠產生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得為獲得足夠的食物和空間而進行進行生存斗爭．在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．
（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物個體都有遺傳和變異的特性，但只有那些具有有利的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉．
（3）在生物進化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來．在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是這種物質在親子代間傳遞的“橋梁”．
（4）綜上所述，生物通過生殖和發(fā)育使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，而生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷變化．

18．如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）昆蟲一生經歷了不同階段，若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期，則C可表示昆蟲發(fā)育的成蟲期．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．春蠶發(fā)育過程用圖中字母和箭頭表示為D→A→B→C，該發(fā)育過程屬于完全變態(tài)；為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質，這是在家蠶發(fā)育的時期A（填字母）期．
（3）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C該發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是圖中C（填字母期）．
（4）你熟悉的昆蟲中蜜蜂與蠶的發(fā)育過程相同；蟋蟀與蝗蟲的發(fā)育過程相同．

17．下列關于DNA、基因、染色體的說法，不正確的是（　　）

	A．	DNA分子主要存在于細胞核中
	B．	一般一條染色體含有多個DNA分子
	C．	基因是具有遺傳效應的DNA片段
	D．	染色體主要由DNA分子和蛋白質分子構成