科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)選擇飽滿顆粒大的種子作為實驗材料 | |
B. | 應(yīng)將所選的種子浸泡在清水中進(jìn)行實驗 | |
C. | 應(yīng)在小麥種子萌發(fā)的最適宜溫度下開展實驗 | |
D. | 應(yīng)在放入小麥種子后第七天才開始觀察統(tǒng)計 |
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A. | 生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞的生長、分裂和分化密切相關(guān) | |
B. | 分化會導(dǎo)致相同的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異 | |
C. | 細(xì)胞分裂所形成的新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是一樣的 | |
D. | 細(xì)胞分裂過程中染色體不經(jīng)復(fù)制就均等分配到子細(xì)胞中 |
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A. | 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片可以看到大型的紫色液泡 | |
B. | 在顯微鏡下可看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全相同 | |
C. | 在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,可用蒸餾水代替生理鹽水處理細(xì)胞 | |
D. | 在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈 |
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A. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用相同 | |
B. | 食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物體內(nèi)難分解的有毒物質(zhì)越多 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是恒定不變的 | |
D. | 生物圈中不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類大體相同 |
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2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
明亮 | 7 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陰暗 | 13 | 16 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
A. | 該實驗過程中明暗兩種環(huán)境的差異只能是光照 | |
B. | 該小組重復(fù)實驗5次利于提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性 | |
C. | 實驗中明暗兩種環(huán)境所放入的鼠婦大小可以不同 | |
D. | 該小組的實驗結(jié)果說明了光照會影響鼠婦的分布 |
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A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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