16．所有的活細(xì)胞一直都具有分裂能力．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

15．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：圖甲中，能表示葉片進(jìn)行光合作用的是C過(guò)程（選填“A”、“B”或“C”），圖乙與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是1、2、4（用數(shù)字表示）．
（2）隨著夏天腳步的來(lái)臨，西瓜的銷售量越來(lái)越大．市場(chǎng)上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；有籽的、無(wú)籽的；圓形的、橢圓形的…．遺傳學(xué)上，西瓜的紅瓤與黃瓤、圓形與橢圓形被稱為相對(duì)性狀．
（3）圖丙為生物“進(jìn)化樹(shù)”示意圖，在進(jìn)化樹(shù)上“”代表的動(dòng)物，其所屬的動(dòng)物類群是兩棲類或兩棲動(dòng)物．由“進(jìn)化樹(shù)”可見(jiàn)，地球上多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來(lái)的．達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果．

14．為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”．
（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液．
③20天后測(cè)量每株大豆的高度．發(fā)現(xiàn)平均高度增加了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照組．請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)．
②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水．
③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度．
如果20天后，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組植株的平均高度大于對(duì)照組植株的平均高度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

13．如圖1為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖填寫(xiě)．

（1）各標(biāo)號(hào)所示部位名稱：C物鏡，E反光鏡，F(xiàn)粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，某同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都沒(méi)有隨著移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在目鏡上．
（3）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，要使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇下列哪一組鏡頭組合C．
A．5×、40×，B．10×、40×，C．5×、10×，D．10×、10×
（4）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中下列說(shuō)法正確的是C．
①使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先調(diào)焦后對(duì)光；
②為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚；
③向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片；
④視野中觀察到的細(xì)胞偏左下角，要移動(dòng)到中心時(shí)，應(yīng)向右上角移動(dòng)玻片．
A．①③④，B．③④，C．③，D．④
（5）小明用顯微鏡觀察了甲乙兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則：
①動(dòng)物細(xì)胞是（圖2）乙．（填“甲”或“乙”）
②字母B是細(xì)胞膜，它主要起保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界之間物質(zhì)交換的作用．
③字母E是細(xì)胞質(zhì)，它是細(xì)胞物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所．
④字母A主要由纖維素組成，能使細(xì)胞具有一定的形狀，它是細(xì)胞壁．
⑤葉綠體內(nèi)含有葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所．

12．請(qǐng)將下列雞卵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來(lái)．

11．位于大西洋周圍的小島上經(jīng)常刮大風(fēng)，生長(zhǎng)在那里的菊科植物高僅僅1米左右，其余植物都很矮小或貼地蔓生，用達(dá)爾文的觀點(diǎn)來(lái)解釋，這是（　�。�

	A．	植物發(fā)生突變的結(jié)果		B．	一種不正常的自然現(xiàn)象
	C．	人工栽培的結(jié)果		D．	自然選擇的結(jié)果

10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人與黑猩猩的細(xì)胞色素C差異最小，與馬的差異則大一些，而與果蠅、向日葵的差異更大．科學(xué)家研究的方法是（　�。�

A．

比較

B．

推測(cè)

C．

聯(lián)想

D．

想像

9．1993年，我國(guó)科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中，培育出抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉．這種棉花的細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)入了（　�。�

	A．	細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因		B．	棉鈴蟲(chóng)的生長(zhǎng)基因
	C．	棉鈴蟲(chóng)的致病基因		D．	棉花的抗蟲(chóng)基因

8．購(gòu)買食品應(yīng)注意什么問(wèn)題？

7．為了全校每一位同學(xué)能有一個(gè)健康的、安全的飲食，為了每一位同學(xué)能有一個(gè)健康的身體，在此初一級(jí)的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡議全校同學(xué)：
（1）盡量到學(xué)校食堂就餐；
（2）不吃街頭販賣的，沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品；
（3）少喝飲料，多喝白開(kāi)水；
（4）一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐．