6．下列對(duì)人類有害的昆蟲是（　�。�

A．

家蠶

B．

蝗蟲

C．

蜜蜂

D．

七星瓢蟲

5．下列哪項(xiàng)不是家兔能夠靈敏感知外界環(huán)境、做出相應(yīng)反應(yīng)的特點(diǎn)？（　�。�

A．

大腦發(fā)達(dá)

B．

四肢發(fā)達(dá)

C．

全身被毛

D．

神經(jīng)遍布全身

4．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，釀酒和做面包都需要酵母菌．小明以酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程和內(nèi)容回答下列問題：
（1）為了驗(yàn)證酵母菌無氧呼吸是否有二氧化碳產(chǎn)生，小明設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置．其操作步驟是：取10克新鮮的食用酵母菌，放在錐形瓶 （500毫升）中，向其中注入240克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液．該實(shí)驗(yàn)裝置要放到25～35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時(shí)．
①小明想通過澄清石灰水是否變渾濁來證明酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生CO₂．小明將盛放酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶密封放置一段時(shí)間，除去瓶內(nèi)CO₂，然后與盛有澄清石灰水的錐形瓶連通．請(qǐng)問小明“將錐形瓶密封放置一段時(shí)間”的目的是消耗瓶內(nèi)的氧氣．
（2）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化與什么因素有關(guān)，小明又按下表完成了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

試管編號(hào)	5%的葡萄糖培養(yǎng)液（mL）	無菌水（mL）	新鮮酵母菌（g）	溫度（℃）
A	20	10	1	28
B	20	10	1	5
C	0	10	1	28

①A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，小明要驗(yàn)證的假設(shè)是培養(yǎng)液中酵母菌種數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化與溫度有關(guān)．
②如乙圖是三只試管中，不同時(shí)間酵母菌種數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化圖．請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下試管A中6天后，酵母菌種數(shù)量的變化趨勢(shì)及其原因．減少，培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗，導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少．

3．超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是水量減少比A杯多，比C杯少；
【解釋】C杯中水量減少的原因是水變成水蒸氣蒸發(fā)了（選填物態(tài)變化的名稱）；
【結(jié)論】保鮮膜除了可阻止食物中的水分流失，還能隔絕空氣，防止食物腐�。�
【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成，所以要控制使用．

2．探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行以下操作：①取3支試管，編號(hào)并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉酶溶液（mL）111③碘液（滴）111④溫度處理（5min）37℃100℃0℃⑤觀察現(xiàn)象
（1）以上操作最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是①②④③⑤．（某些操作可多選）
（2）最簡便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀釋唾液，需要的實(shí)驗(yàn)儀器和材料是試管、量筒、燒杯．
（3）以正確的實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍(lán)色，這是因?yàn)楦邷厥姑甘�去活性�?br />（4）15min后，在A試管中，淀粉酶的質(zhì)量減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）；在胃、腸中唾液淀粉酶質(zhì)量減少，最終轉(zhuǎn)變成氨基酸，并被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)，這個(gè)過程屬于新陳代謝中的異化作用（選填“同化”或“異化”）．

1．當(dāng)香蕉被掛在高處，不能直接拿到時(shí)，成年黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．請(qǐng)分析：
（1）成年黑猩猩這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼年黑猩猩能否完成這種行為？不能．
（3）幼年黑猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)而獲得．
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的．
（5）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存繁衍后代和復(fù)雜多變，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)的環(huán)境．

20．下列方法中，不會(huì)使蝗蟲致死的是（　�。�

	A．	把蝗蟲的胸腹部浸沒在水中		B．	把蝗蟲的蟲體浸沒在水中
	C．	用線繩把蝗蟲的腹部纏繞起來		D．	把蝗蟲的頭部浸沒在水中

19．海南是海產(chǎn)品比較豐富的省份，其中河蚌是常見的種類，河蚌的呼吸器官是（　　）

	A．	貝殼尖端的口		B．	肺
	C．	鰓		D．	緊貼貝殼的一層呼吸膜

18．下列做法中，不利于預(yù)防蛔蟲病的是（　�。�

	A．	不喝不干凈的生水		B．	水果要洗干凈后才能食用
	C．	飯前便后要洗手		D．	將糞便直接施到田里，以提高肥效

17．柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效．當(dāng)下，正是柿子盛產(chǎn)的好時(shí)節(jié)，有時(shí)候買來的柿子還沒熟透，還是青色的．這時(shí)候，媽媽就會(huì)把青柿子放到米缸里．過一段時(shí)間柿子就會(huì)從未成熟的青色變成紅色．影響柿子快速變紅的外界因素有哪些呢？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個(gè)，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)情況如下：

組別	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組	第6組	第7組
溫度/℃	17	20	23	26	29	32	35
顏色	青色	青黃色	偏黃	有點(diǎn)紅	泛橙紅	偏紅	紅色
軟硬	硬	硬	偏硬	有點(diǎn)硬	有點(diǎn)軟	偏軟	很軟

查閱資料：柿子越紅越軟就越熟．
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對(duì)柿子果實(shí)成熟的影響；溫度
（2）請(qǐng)你提出可能影響柿子果實(shí)成熟快慢的外界因素；溫度能影響柿子果實(shí)成熟的快慢嗎？
（3）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能影響柿子果實(shí)成熟的快慢
（4）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實(shí)每組7個(gè)，這樣做有什么好處？防止出現(xiàn)偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確．