20．小紅學(xué)習(xí)生物后，在自家的魚缸中放些新鮮綠色水草，你認(rèn)為他主要目的是（　�。�

	A．	增加水中氧的含量		B．	增加觀賞性
	C．	供給小魚食物		D．	起到殺菌作用

19．人們逐漸認(rèn)識(shí)到居住環(huán)境和空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的重要性，灰霾天對(duì)人體健康的危害比沙塵暴還大，霧霾首先會(huì)引起哪種疾�。�（　�。�

A．

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

B．

呼吸系統(tǒng)

C．

循環(huán)系統(tǒng)

D．

皮膚

18．小明的爸爸在自家院子里種植了一棵桃樹，但所結(jié)的果實(shí)一半是桃子一半是李子．通過(guò)學(xué)習(xí)．你認(rèn)為他爸爸使用了什么繁殖技術(shù)（　�。�

A．

壓條

B．

播種

C．

扦插

D．

嫁接

17．某校生物興趣小組在校園進(jìn)行生物調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)所有生物都有共同的特點(diǎn)．下列關(guān)于這些生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)		B．	都能生長(zhǎng)和繁殖
	C．	都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)		D．	有遺傳和變異的特性

16．為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2011年春季舉行了應(yīng)急疏散演練．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于條件反射．參與該反射的感受器是耳蝸．在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，有語(yǔ)言中樞、聽覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射．
（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對(duì)所吸入的空氣具有清潔、濕潤(rùn)、溫暖的作用．
（3）活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了，可見至少傷到了皮膚的真皮．不過(guò)傷口流血很快就止住了，這主要是血液中血小板的凝血作用．
（4）演練過(guò)程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快…各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

15．人體離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障．全球半數(shù)以上的人口以大米為主食．我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)．下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有（1）唾液、腸液、胰液；淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過(guò)肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)主動(dòng)脈運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)[④]腎小球的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿，在[⑤]腎小管處它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有糖尿病．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處，在那里它被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．
（5）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的基因多樣性．

14．禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱，它是一種由甲型流感病毒的一種亞型（也稱禽流感病毒） 引起的傳染性疾病，被國(guó)際獸疫局定為甲類傳染病，又稱真性雞瘟或歐洲雞瘟．繼2004年H5N1禽流感以來(lái)，2013年3月底在上海和安徽兩地首先發(fā)現(xiàn)H7N9這種新型禽流感，至2013年4月初尚未有疫苗推出．經(jīng)調(diào)查，H7N9禽流感病毒基因來(lái)自于東亞地區(qū)野鳥和中國(guó)上海、浙江、江蘇 雞群的病毒遺傳物質(zhì)分子的交換．
請(qǐng)回答下面問(wèn)題：
（1）禽流感病毒類型不同的分類依據(jù)是病毒外殼覆蓋物質(zhì)的不同，病毒外殼物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．H7N9這種新病毒的產(chǎn)生，從遺傳學(xué)角度分析，屬于變異．
（2）接種疫苗可以有效預(yù)防傳染病的流行，其原理是在不患病的情況下產(chǎn)生抗體．
（3）有些病毒在野生生物體內(nèi)已經(jīng)存留了很長(zhǎng)時(shí)間，但是并沒有造成傳染病的流行，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的自然選擇，對(duì)這種病原體具有一定的抵抗力．
（4）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，為控制禽流感的傳播，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh：研制有效的（疫苗）抗體；保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力；盡可能減少與禽類不必要的接觸；養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；不要喂飼野鴿或其他雀鳥等合理即可（至少兩條）．

13．如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C 表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程．請(qǐng)回答：
（1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程①而直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是維生素．
（2）物質(zhì)B 進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解有機(jī)物．
（3）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液．
（4）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用．

12．“每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇的背后都有一段精彩的故事．”蓑羽鶴的傳奇之處就在于能長(zhǎng)距離遷徙，過(guò)程中飛越珠穆朗瑪峰，這是很多哺乳動(dòng)物難以實(shí)現(xiàn)的．有科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，將小白鼠和麻雀放在同一個(gè)密閉的箱子里，降低箱子內(nèi)的氣壓至珠穆朗瑪峰的氣壓值，發(fā)現(xiàn)小白鼠竄了一會(huì)就安靜了下來(lái)，而麻雀還在蹦蹦跳跳的亂動(dòng)．
根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：
（1）鳥類和哺乳動(dòng)物都起源于古代的爬行動(dòng)物，由于適應(yīng)不同的生活環(huán)境，向不同的方向進(jìn)化，形成了不同的類群．
（2）蓑羽鶴每年節(jié)律性的在生殖地和越冬地之間往返，這種遷徙行為從獲得的途徑上看，屬于先天性行為．
（3）鳥類能在氣壓較低的環(huán)境中獲得充足的氧氣，得益于呼吸系統(tǒng)有氣囊的輔助，完成雙重呼吸，大大提高了氣體交換的效率．

11．請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究植物的蒸騰作用．
（2）乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（3）丙裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證：光合作用產(chǎn)生氧氣．光合作用的原料是二氧化碳和水．