13．實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右．請回答：
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于先天性行為，這種行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的．
（2）乙組小鴨在實驗中的作用是B．
A．實驗?zāi)Ｐ汀　　　　　　�B．對照組　　　 C．實驗組　　　D．一個變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會D．
A．它們可能嚇唬其他鴨了　　　　　　　 B．它們將失去繁殖能力
C．它們將會發(fā)出類似貓的聲音　　　　　 D．它們將會認(rèn)為貓是它們的母親．
（4）這種研究動物行為的說法，屬于實驗法（填“觀察法”或“實驗法”）．

12．有的人盡管沒有吃很多脂肪類的食物，仍會發(fā)胖，這是因為：（　　）

	A．	葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹��?/td>		B．	蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹��?/td>
	C．	人體內(nèi)的脂肪不會分解		D．	人體自身會產(chǎn)生脂肪

11．知識應(yīng)用，解決問題
（一）預(yù)習(xí)思考
如圖是一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題：

（二）設(shè)問解疑
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，水綿、浮萍、水草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物有細(xì)菌、真菌，它們在生態(tài)系統(tǒng)中也具重要作用．
（3）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會減少．
（4）一段時間后，該池塘中各種生物數(shù)量又會處于穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（三）簡潔轉(zhuǎn)新
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)的水被污染了，請你根據(jù)保護水域環(huán)境的相關(guān)知識，寫出一條廣告詞．保護水域環(huán)境，人人有責(zé)．

10．技能熟練，科學(xué)探究種子的萌發(fā)需要一定的外界條件．下表是某校生物興趣小組為探究“光對萵苣種子萌發(fā)的影響”設(shè)計的實驗．

相同花盆	大小形狀相似的萵苣種子	放置環(huán)境	溫度	水
1號	100粒	陰暗	20℃	大量
2號	100粒	光照	20℃	適量

請你根據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題：
（1）他們提出的問題是：光對萵苣種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）你對實驗中的問題作出的修改是：把1號花盆的水“大量”改為“適量”．作出修改后，實驗變量是光．實驗組是1號花盆，對照組是2號花盆．

9．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)相關(guān)的結(jié)構(gòu)單位，敘述錯誤的是（　　）

	A．	細(xì)胞核中含有一定數(shù)目的染色體		B．	染色體是遺傳物質(zhì)的載體
	C．	DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)		D．	DNA含有全部的遺傳信息

8．生物的遺傳物質(zhì)主要存在于圖中的（　�。�

A．

③

B．

④

C．

⑤

D．

⑥

7．切洋蔥時，辛辣物質(zhì)常刺激得人眼睛流淚，則該辛辣物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的（　�。�

A．

細(xì)胞質(zhì)中

B．

液泡中

C．

細(xì)胞壁中

D．

細(xì)胞膜中

6．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�

A．

大雁南飛

B．

魚躍龍門

C．

冬去春來

D．

麥浪滾滾

5．如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中的信息回答下列問題．

瓶子編號	種子的數(shù)量（個）	種子所處的環(huán)境 （其他外界條件均適宜）
A	3	少量水，20℃
B	3	無水，20℃
C	3	少量水，-10℃
D	3	將種子淹沒的水，20℃

（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是水分對種子萌發(fā)有影響嗎？．
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用用A與C兩瓶作對照實驗．
（3）A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子萌發(fā)，D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是種子不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的氧氣．
（4）指出本實驗設(shè)計中的一處不足：每組供實驗用的種子太少，缺乏科學(xué)性．

4．

地點 時間	甲地平均溫度（℃）	乙地平均溫度（℃）
白天	33	33
夜間	l2	25

甲、乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，卻兩地葡萄的含糖量明顯不同．經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見表：
   根據(jù)上述資料分析推理，因為甲地晝夜溫差大（填“大”或“小”），白天光合作用強（填“強”或“弱”），夜間呼吸作用弱（填“強”或“弱”），分解有機物少，積累有機物多（填“多”或“少”）．所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高（填“高”或“低”）．