科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓結(jié)果時(shí),根系吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.蒸騰作用
C.果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 D.植株的生長(zhǎng)
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )
A.隨著細(xì)胞的不斷分裂,細(xì)胞會(huì)越來(lái)越小
B.通過(guò)細(xì)胞分裂,新形成的細(xì)胞里遺傳物質(zhì)只有原來(lái)細(xì)胞的一半
C.通過(guò)細(xì)胞分裂,可以使細(xì)胞的數(shù)量增多
D.細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚?cè)對(duì)稱的體形是從( )開(kāi)始出現(xiàn)的.
A.單細(xì)胞動(dòng)物 B.腔腸動(dòng)物
C.扁形動(dòng)物 D.節(jié)肢動(dòng)物
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【題目】探究動(dòng)物的某種行為是否為先天性行為,選擇這種動(dòng)物應(yīng)該是( )
①剛出生的 ②較成熟的、有一段經(jīng)歷的 ③一只 ④多只
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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【題目】植物、動(dòng)物以及不同膚色的人為我們展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的生命世界,這些鮮活的生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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【題目】在某池塘生態(tài)系統(tǒng)中,全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總值為A,全部消費(fèi)者所利用的能量總值為B,全部分解者所利用的總值為C,那么,A.B.C三者之間的關(guān)系是( )
A.A=B=C B.A=B+C C.A>B+C D.A<B+C
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【題目】把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多的氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說(shuō)明( )
A.葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng) B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng)
C.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
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【題目】下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是( )
A. 黑發(fā)染成金黃色 B.皮膚比較白的人由于常在野外作業(yè),皮膚變得黝黑
C.人類的白化病 D.暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色
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