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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一切科學(xué)探究的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。

A. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)可有可無(wú)

B. 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)假設(shè)不相同時(shí),應(yīng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C. 測(cè)量取數(shù)據(jù)時(shí)要多次測(cè)量取平均值,這樣可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】5月24日,在2008年中國(guó)田徑公開(kāi)賽男子110米欄決賽中飛人劉翔以13秒18奪冠軍。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。當(dāng)劉翔一聽(tīng)到發(fā)令槍響時(shí),立即起跑。該反射活動(dòng)的途徑是( )

傳出神經(jīng) 傳入神經(jīng) 大腦 神經(jīng) 脊髓 肌肉

A.①②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑥②⑦

C.①③②④⑤⑦⑥ D.②④①③⑦⑥⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,下列對(duì)調(diào)查方法的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的

B. 要制定合理的調(diào)查方案

C. 調(diào)查時(shí)可憑個(gè)人感覺(jué)記錄

D. 調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理、分析

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物圈中,由于不同地域的環(huán)境差別很大,生物種類也是千差萬(wàn)別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),如草原生態(tài)系統(tǒng)、_____、海洋生態(tài)系統(tǒng)、_____、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、_____等.其中_____生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱;_____生態(tài)系統(tǒng)有“藍(lán)色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖正確的( )

A. 外界空氣進(jìn)入肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

B. 尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外

C. 食物經(jīng)過(guò)消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D. 果實(shí)和種子的形成:種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈內(nèi)的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系是(  )

A. 都彼此相互聯(lián)系的 B. 有此是相互聯(lián)系的

C. 各自獨(dú)立的 D. 生物成分間沒(méi)有聯(lián)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兒童、青少年的骨具有很強(qiáng)的可塑性,其骨中的有機(jī)物主要是 。軀體運(yùn)動(dòng)是由________為杠桿、________為支點(diǎn)、__________為動(dòng)力形成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題:

資料一:失去雛雞的母雞會(huì)將失去母親的小貓當(dāng)成小雞撫養(yǎng)。

資料二:家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

1資料一中的母雞的行為是由_______________所控制的,是__________________。

2資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)_____________和___________逐漸建立起來(lái)的新的行為,是__________________。

3動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開(kāi)動(dòng)物自身的____________器官和____________器官的作用,也離不開(kāi)___________________和_______________的調(diào)節(jié)作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)俗語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用的詞組或短句,其中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí).下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是( 。

A. 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 B. 大樹(shù)底下好乘涼

C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 魚(yú)兒離不開(kāi)水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病病毒(HIV)侵入人體后破壞人體的免疫功能,使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤,最終導(dǎo)致死亡。感染艾滋病病毒2~6周后才能從血液中檢測(cè)出艾滋病病毒抗體,但在能測(cè)出抗體之前已具有傳染性。艾滋病病毒(HIV)主要存在于血液、精液、陰道分泌物中,乳汁、傷口滲出液中也含有HIV。

請(qǐng)根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題:

(1)從傳染病的特點(diǎn)看,艾滋病病毒(HIV)屬于_______。

(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,艾滋病患者屬于________。

(3)患者血液中的艾滋病病毒抗體是患者自身對(duì)抗HIV而產(chǎn)生的__________免疫。

(4)根據(jù)資料分析,艾滋病的傳染途徑不包括_______

A.血液傳播 B.性傳播 C.空氣傳播 D.母嬰傳播

(5)艾滋病還有“第四種”可怕的傳播途徑,就是歧視。聯(lián)合國(guó)為全球抗擊艾滋病行動(dòng)特別提出“零新發(fā)感染、零歧視和零艾滋病相關(guān)死亡”三大愿景。其中,“零歧視”關(guān)系著其他兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。若我們同學(xué)中有艾滋病患者,我們應(yīng)該怎樣與之相處?____________________。

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