孫強(qiáng)同學(xué)看了設(shè)計(jì)后提出了下列意見(jiàn)，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處

B. 兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在0℃

C. 兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分

D. 兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中

⑴ 只要是生物，都有從出生到死亡的過(guò)程。（_____）

⑵ 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（_____）

⑶ 珊瑚每年都在生長(zhǎng)，因此珊瑚屬于生物。（_____）

⑷ 植物沒(méi)有神經(jīng)，所以對(duì)外界刺激不會(huì)做出反應(yīng)。（_____）

⑸ 生物就是有生命的物體。（_____）

⑹ 生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。（____）

⑺ 仙人掌的葉變成刺，屬于對(duì)溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象。（_____）

⑻ 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（_____）

⑼ 科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果保持一致。（_____）

⑽ 研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。（_____）

A. 具有潛在價(jià)值B. 具有間接價(jià)值C. 具有直接價(jià)值D. 沒(méi)有價(jià)值

A. 物種的多樣性B. 遺傳（基因）的多樣性C. 植物的多樣性D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

A. 身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力

B. 吸氣和呼氣時(shí)，肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換

C. 骨中空或愈合，使骨骼既輕便又牢固

D. 消化能力強(qiáng)，食物殘?jiān)�排出快，能減輕體重

（1）水螅的體表有_____，它的身體呈_____對(duì)稱，體壁有_____個(gè)胚層。

（2）渦蟲背腹扁平，身體呈_____對(duì)稱，它和水螅的共同特征是_____。

（3）蛔蟲的身體細(xì)長(zhǎng)，呈_____形，體壁有_____個(gè)胚層。

（4）蛔蟲的腸結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸壁只有_____細(xì)胞組成，這與其_____生活相適應(yīng)。

A. 古代魚類B. 古代兩棲類C. 古代爬行類D. 古代哺乳類

A. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

B. 先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

C. 具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部都會(huì)形成等級(jí)

D. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少

(1)提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

(2)作出假設(shè)：____________________________。

(3)制定計(jì)劃：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在盤內(nèi)形成__________和_________兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。

(4)實(shí)施計(jì)劃：將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，兩側(cè)的中央放10只鼠婦，靜置2分鐘。每隔1分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的_________。

(5)得出結(jié)論。做完實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)的鼠婦如何處理？_____________ 。

（1）在植物細(xì)胞中顯微鏡不易看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

（2）生物學(xué)是研究_____和_____的科學(xué)。

（3）_____是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。