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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈肌用a表示所處的兩種狀態(tài)。判斷甲、乙各處于呼吸的什么時(shí)期?

A甲吸氣、乙呼氣 B甲呼氣、乙吸氣

C甲、乙都吸氣 D甲、乙都呼氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇。圖示人體組織形成過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A①②③表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化

B大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

C人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織

D細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng),、、表示人體的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1在A系統(tǒng)內(nèi),完成過程的主要器官是 。

2經(jīng)過B、C系統(tǒng)的物質(zhì)交換后,血液成分的主要變化是: 。

3在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是 。

4在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時(shí),主要通過 作用形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

5圖示中的排泄途徑共有 填序號(hào)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置,下列有關(guān)表述正確的是

A膈肌從甲變化到乙時(shí),呼氣

B膈肌從甲變化到乙時(shí),吸氣

C呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)

D吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】7分圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答下列問題:

1若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)增加的成分有 。

2蝗蟲的發(fā)育的過程是 發(fā)育。

3蝗蟲與鼠的關(guān)系是 。

4植物中的能量流入到鷹的途徑有 條。

請(qǐng)寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈

5由于工廠廢物的排放,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染。圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是 。

6該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下,一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?/span> 能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近期連續(xù)不斷的霧霾天氣,讓全社會(huì)以一種最直接而深刻的方式感受到了加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排的重要性。霧霾天氣,致使空氣污染嚴(yán)重、能見度低,對(duì)民眾身體健康和安全出行構(gòu)成嚴(yán)重威脅保護(hù)環(huán)境、 減少空氣污染,從我做起,人人有責(zé)讓天空多一點(diǎn)藍(lán)色,減少碳排放,為地球降一點(diǎn)溫,讓自己和下一代擁有更健康綠色環(huán)境…下圖為碳循環(huán)示意圖,各有關(guān)成分之間的請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑主要表示的是______過程,生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑為圖中的_____________(填數(shù)字序號(hào))。

(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________(填成分)。

(3)煤是高碳能源,通過燃燒,碳主要以________的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)低碳承諾、減少溫室效應(yīng)提兩條建議 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物之間的關(guān)系,甲、乙、丙分別是:

A.甲是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,乙是分解者

B.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者

C.乙是生產(chǎn)者,甲是消費(fèi)者,丙是分解者

D.丙是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,甲是分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示淀粉脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化縱坐標(biāo)代表食物成分的相對(duì)含量,橫坐標(biāo)表示消化道的器官請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1下列字母分別表示哪一消化器官:A C D

2曲線 可代表淀粉的消化過程,曲線 代表蛋白質(zhì)的消化過程

3從圖中可以看出,人體主要的消化場(chǎng)所是 .(用英語(yǔ)字母表示

4在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有 在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①﹣⑧表示生理過程,請(qǐng)回答問題:

1完成②生理過程的主要器官是 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中 內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量

2給患者輸液時(shí),選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的 ;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是

3圖中③④是依靠 實(shí)現(xiàn)的。

4人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中 填代號(hào)排出體外

5當(dāng)驚聞“東方之星”客船在長(zhǎng)江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,由于內(nèi)分泌系統(tǒng)

分泌的激素增多,通過⑤直接進(jìn)入血液,參與對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面圖和表回答問題。

(1)表中 是呼出氣體,因?yàn)槠渲?/span> 的含量減少了,而 的含量增加了。

(2)產(chǎn)生以上變化原因是:氧氣先后透過[ ] 壁和[ ] 壁進(jìn)入了 ;而二氧化碳先后透過了[ ] 壁和[ ] 壁,然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái)。

(3)進(jìn)入體內(nèi)的氧氣,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,細(xì)胞中的 內(nèi)被利用。

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