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【題目】下圖是細胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關系圖,據(jù)圖回答下列問題:
生物體是由細胞構成的,在細胞的[ ] ________內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質[ ] ________,它主要是由[ ] ________和[ ] ________組成,其中________是主要的遺傳物質,在④上具有控制生物性狀的基本單位,叫做[ ] ________。
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【題目】一項研究表明,植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關。所得數(shù)據(jù)如下表:
被測植物 | 平均受害面積(%) | 氣孔 | |
氣孔密度 | 每個氣孔面積 | ||
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
(1)該研究說明,植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈 關系,和每個氣孔的面積呈___________關系。
(2)在二氧化硫污染嚴重的地區(qū),最好選擇表中的 植物為行道樹種。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示(除特別說明之外,其他條件均相同)
上述實驗中,判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是 。(請至少寫出兩點)
(4)設置乙實驗的目的是 。
(5)實驗結果表明 。
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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),右圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,據(jù)圖完成下列各題。
(1)作為人工生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,起決定作用的因素是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ,圖中的食用菌屬于 。
(3)從食物關系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有 條食物鏈。
(4)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級 。根據(jù)這一特點,圖中獲得總能量最少的生物是 ,該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是 。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)的自我 能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物 較少,營養(yǎng)結構簡單。
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【題目】下圖是米勒設計的實驗裝置。請按要求回答問題:
(1)米勒實驗裝置中I內(nèi)模擬了原始大氣的成分,它與現(xiàn)在大氣成分相比主要區(qū)別為_________氧氣。(填“含有”或“不含有”)。
(2)實驗中,進行正電極和負電極火花放電是模擬了原始地球上的________,這主要是為該實驗提供能量。
(3)米勒實驗的結論是:在一定條件下,原始大氣中各種成分在高溫、紫外線以及雷電等的自然條件長期作用下,形成了許多簡單的________,這個過程是生命起源三個階段中的第_______階段。
(4)米勒實驗為生命起源的__________(學說)提供了實驗依據(jù)。
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【題目】生物學課程中,我們學過許多概念,用一些關聯(lián)詞把一些相關的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖,下圖為動物細胞的概念圖,請寫出字母所代表的內(nèi)容:
A__________;B__________;C__________。
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【題目】從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請據(jù)圖回答下列問題:(在_____上填文字)
(1)我的生命開始于一個被稱為__________的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的__________里,每時每刻,都能通過
臍帶和__________從媽媽那兒獲得營養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的__________(填身體的某一器官)是我與外界進行氣體交換的場所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種_____________(填“非條件”或“條件”)反射。
(4)人們說我長得像媽媽,這是一種________現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”)。不過,作為男孩子,我體細胞中的性染色體組成是________。
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【題目】草莓被譽為“果中皇后”,我市許多采摘園在大棚中種植草莓。下圖中A、B、C表示草莓的生理過程,請回答下列問題:
(1)草莓的果實是由花中_________發(fā)育而來。果實是由子房發(fā)育而來的。
(2)生理過程A是___________,葉片中_______(填結構)是A、C過程氣體交換的“窗口”。
(3)根吸收水分主要部位是根尖的_________,綠色植物通過根吸收水分和__________,參與生物圈的水循環(huán)。
(4)大棚種植草莓時,果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,放養(yǎng)蜜蜂的最直接目的是__________。
(5)草莓在分類上隸屬草莓屬、薔薇____、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門、植物界。它通常采用匍匐莖進行繁殖,即把匍匐莖生長出來的子株與母株切斷,子株可長成新的植株,這一生殖方式屬于_________。
(6)在探究環(huán)境溫度對植物生理活動的影響時,選擇同一種草莓,大棚的光照條件和栽培措施基本相同,調節(jié)大棚內(nèi)溫度條件,測得草莓的含糖量如下:
大棚編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均溫度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜間平均溫度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |
根據(jù)實驗結果,得出結論:在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,___________。
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【題目】下圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa”,其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為_________;卵細胞②的基因組成為_________。
(2)子女③的基因組成為___________,③的性狀為_________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為___________,④的性狀為_________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(4)這對夫婦生下具有單眼皮性狀的孩子的可能性是_________%。
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【題目】某中學生物興趣小組,在探究饅頭在口腔中的變化時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應加入__________。
(2)3支試管都要放在______℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應選用________兩支試管進行對照實驗。
(4)實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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【題目】小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣.如圖1是小強對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調查示意圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,回答問題:
(1)正常人的染色體數(shù)為23對,小強(男)體細胞的染色體為 .精子的性染色體為 .
(2)有耳垂是由 (填“隱性”/“顯性”)基因控制的,外公外婆有耳垂而媽媽無耳垂,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 .
(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則小強的基因組成是 ,爸爸的基因組成是 .
(4)小強的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的 .(填寫序號)
(5)若小強父母再生一個孩子,預計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是 ,其性別是在 內(nèi)形成受精卵時就已經(jīng)確定的.
(6)若小強與舅媽的侄女結婚,婚后所生后代患遺傳病的可能性將 (增大、降低),這樣的婚配方式是否符合我國的婚姻法的規(guī)定? 。
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