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【題目】對圖中所包含的信息及相關(guān)知識的說法錯誤的是
A. 圖中的病毒起抗原作用
B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C. 該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D. 該免疫類型是特異性免疫
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成
B. 作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中缺少的成分是分解者
C. 如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹
D. 貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系
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【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的示意圖,分析正確的是( )
A. 甲示吸氣過程,膈肌舒張
B. 甲示呼氣過程,膈肌收縮
C. 乙示吸氣過程,膈肌舒張
D. 乙示吸氣過程,膈肌收縮
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【題目】下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是( )
A. 養(yǎng)雞場中的人與雞 B. 草原上的狼與鹿
C. 麥田中的小麥與雜草 D. 花園中的蝴蝶與蛾
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【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.
(1)某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是 .
(2)圖示同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②的主要部分是 , ②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是、;當(dāng)切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[]發(fā)育而來的.
(3)吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]、[b]營養(yǎng)組織和[c] .
(4)你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎?我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 .
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【題目】下列實例與采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是
A.“工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.制酸奶――乳酸發(fā)酵
C.“多莉”羊的誕生――克隆技術(shù)
D.快速培育無病毒植株――無土栽培
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【題目】某人接種卡介苗以預(yù)防肺結(jié)核,其中卡介苗和傳染病預(yù)防措施分別屬于( )
A. 抗體 保護(hù)易感人群
B. 抗體 控制傳染源
C. 抗原 保護(hù)易感人群
D. 抗原 控制傳染源
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