(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_____。

(2)你認(rèn)為___同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是___。

(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自___。

(4)將培養(yǎng)裝置放在28 ℃環(huán)境中,其原因是___。

(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____。

A. 在甲、乙組這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,自變量是水分

B. 設(shè)置丙的目的是排除乙中的微生物可能來(lái)自于水

C. 通過(guò)甲、乙組的對(duì)照,說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水

D. 通過(guò)乙、丙組的對(duì)照,說(shuō)明這些微生物不能以面包為養(yǎng)料

【題目】下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.子代體細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方
B.人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的
C.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)
D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

B．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

C．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

D．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

（1）根據(jù)圖調(diào)查結(jié)果，分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系。

__________________________________________________。

（2）沙塵暴的頻繁發(fā)生是生態(tài)環(huán)境被破壞所致的惡果，請(qǐng)歸納出人為破壞生態(tài)環(huán)境的因素。

__________________________________________________。

（3）我國(guó)在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，提出“保持天然林”和“退耕還林還草”兩項(xiàng)措施的首要目的是

__________________________________________________。

（4）提出治理沙塵暴的措。

__________________________________________________。

(1)鯽魚(yú)靠[ ]___掌握前進(jìn)的方向。靠___提供前進(jìn)的動(dòng)力。

(2)鯽魚(yú)在水中依靠[ ]__感知水流和測(cè)定方向。

(3)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí),口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚(yú)在___。

(4)鯽魚(yú)的呼吸器官是___,其內(nèi)密布大量的___,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

（1）該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是_____試管．

（2）經(jīng)過(guò)充分振蕩后，1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，2號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_____．

于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。

(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自___,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,A和B島、B和C島之間用兩根小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上___,觀察螞蟻的行為。

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

步驟③:螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物。

步驟④:螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后,A、B島之間的“橋”行走。

步驟⑤:螞蟻的行動(dòng)靠氣味。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠___進(jìn)行通訊。

(4)實(shí)驗(yàn)拓展:請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題。__________

A．雨后土壤中水多氧少，蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面交配產(chǎn)卵

C．雨后土壤中食物不足，蚯蚓爬出地面取食 D．雨后土壤中壓力加大，蚯蚓無(wú)法運(yùn)動(dòng)

①花被②雄蕊③花柱④花梗⑤子房

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④①②