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【題目】某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作為容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每個1分鐘記錄一次．

（1）該班同學(xué)探究的問題是 ______ 對黃粉蟲生活的影響．

（2）為使實驗更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng) ______ ．若全班有10個小組開展探究，應(yīng)取10組 ______ 值作為得出結(jié)論的依據(jù)．

（3）請在表格橫線處填上適當(dāng)詞語以完善表格．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

______

______

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【題目】春天到來，看到屋檐上的燕子從遙遠(yuǎn)的南方返回，繁育后代，某生物興趣小組開展了“鳥適于飛行的特點”探究。

（1）從上圖所示的幾個方面發(fā)現(xiàn)，鳥的體形呈________型，有利于減少飛行時的阻力；體表覆________，前肢變成________；_________發(fā)達(dá)，能牽動兩翼完成飛行動作。

（2）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部______________，可減輕體重。胸骨上高聳的突起叫做龍骨突。

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【題目】胚是種子植物幼體的雛形，它是由

A. 種皮和胚乳兩部分組成的

B. 種皮、胚根、胚芽和胚乳四部分組成

C. 胚乳和子葉兩部分組成的

D. 子葉、胚軸、胚根和胚芽四部分組成的

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【題目】線形動物的代表有 、 、 ；其共同的特征是：身體 ，呈 形；體表有 ；有 有 。

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【題目】蚯蚓的身體呈 形，由許多相似的 構(gòu)成。靠近環(huán)帶的一端為 �？� 和 的配合完成運(yùn)動。

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【題目】魚的主要特征是：生活在 里；體表常有 覆蓋；用 呼吸；通過 和

的擺動以及 的協(xié)調(diào)作用完成游泳。

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【題目】生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分特征并不相同，這就是生物表現(xiàn)出來的 和 的現(xiàn)象。

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【題目】“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”農(nóng)民這樣辛苦耕作一是為了除草，二是為了

A．增強(qiáng)根的呼吸作用 B．增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用

C．增加土壤中的無機(jī)鹽 D．減少土壤中的水分

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【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
D.圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察，結(jié)果如圖所示．有關(guān)說法正確的是（　　）

A. 結(jié)構(gòu)①是由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而來的

B. 玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成

C. 玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③

D. 與蠶豆種子相比，結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同

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同步練習(xí)冊答案