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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

(1)口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,共同的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、_______________.

(2)圖中①和③的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是___________________。

(3)圖中②和⑤所滴的液體分別是_________________________

(4)正確的操作順序是:_____________________________________________。(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“一母生九子,九子各不同”屬于_____現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是( )

A. 膝跳反射 B. 談虎色變 C. 杯弓蛇影 D. 望梅止渴

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈.
(2)圖中的水稻和雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(3)請(qǐng)補(bǔ)充完整太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
(4)在“水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇”食物鏈中,數(shù)量和貯存能量最少的生物是
(5)此農(nóng)田經(jīng)過(guò)適度改良和建設(shè),仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物能量來(lái)源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)源于所攝取的______,它經(jīng)過(guò)_______,營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入_________并轉(zhuǎn)化為各類(lèi)有機(jī)物.

(2)動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)______作用將貯藏在______中的能量釋放出來(lái),供動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)需要.

(3)細(xì)胞的呼吸作用是在_______中進(jìn)行的,這個(gè)過(guò)程過(guò)所需要的氣體是_______,產(chǎn)生的氣體是_________

(4)鳥(niǎo)類(lèi)飛行時(shí),在______系統(tǒng)的支配下,引起_______收縮和舒張,牽動(dòng)所附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年2月,全國(guó)多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣,致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo).部分PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸道和肺進(jìn)入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后,進(jìn)入血液之前,經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀(guān)察圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程[②]是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.過(guò)程[③]是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.

(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是______,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)[]______過(guò)程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行______作用,分解有機(jī)物,釋放能量.

(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[]______.試寫(xiě)出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式:______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)畫(huà)片里有這樣一組鏡頭:大灰狼披上了羊皮,混進(jìn)了羊群。然后,每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開(kāi)始調(diào)查,當(dāng)詢(xún)問(wèn)大灰狼時(shí),大灰狼剛一張嘴說(shuō)話(huà),就被老綿羊爺爺識(shí)破了。結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖中門(mén)齒是_______,犬齒是_______,臼齒是_______。(填序號(hào))

(2)“老綿羊爺爺”斷定為圖中______是狼的牙齒,它判斷的依據(jù)是________,與肉食生活相適應(yīng)。

(3)①的作用是________________。

(4)羊和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是__________。

(5)在牙齒分化上,與甲類(lèi)相同的動(dòng)物還有_______、_______等。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在透明密閉的小室內(nèi),放置兩個(gè)培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1.調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度,根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況,繪制圖2.此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響.

(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車(chē)間,葉綠體呈綠色是因?yàn)楹?/span>
(2)自然情況下,過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
(3)呼吸作用的場(chǎng)所主要是 . 要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在環(huán)境中,此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是(填字母:A.不移動(dòng);B.向左移動(dòng);C.向右移動(dòng)).
(4)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動(dòng)的原因是:該光照強(qiáng)度下

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