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【題目】如圖中,A、B、C表示植物體的某些生命活動過程,D、E為該植物體的營養(yǎng)器官,請分析回答:

(1)圖中A過程表示植物的作用,所釋放的能量用于植物的生命活動.
(2)植物體主要通過圖中的從土壤中吸收水分,其中90%以上通過過程散失.(用圖中的字母作答)
(3)圖中表示光合作用的是過程(用圖中的字母作答),這一過程在細胞的中進行.
(4)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體.
(5)由于某種原因,要將上述植物移栽,為提高其成活的可能性,移栽時要注意保護其根部外,還應適當剪去一部分

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【題目】在動物進化歷程中,身體最先開始分節(jié)的是哪一動物類群?(

A. 環(huán)節(jié)動物 B. 節(jié)肢動物 C. 扁形動物 D. 軟體動物

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【題目】近3年來,美國白蛾,對我國部分地區(qū)的樹木造成了嚴重的危害,有關美國白蛾的敘述不正確的是

A卵生體內受精 B屬于外來物種入侵

C為不完全變態(tài)發(fā)育 D飛機噴藥是防治白蛾的有效措施

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【題目】在下列生物分類單位中,最基本的分類單位是(

A. B. C. D.

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【題目】人的精子、卵細胞、受精卵中染色體數目分別是

A23條 23條 23條 B23對 23對 23對

C23條 23條 23對 D23對 23條 23對

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【題目】為研究植物體內有機物的運輸,某同學做了如下實驗:

選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。

用刀片對其中一枝進行樹皮環(huán)割處理。環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米,環(huán)割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮(如圖)。

把它們的根分別浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。

放在陽光下培養(yǎng),兩周以后進行觀察。

(1)實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是______ 。

(2)實驗中該同學對樹皮進行環(huán)割處理基于的假設是________ 。

(3)兩周后,可通過觀察枝條上的不定根或_______的變化來判斷假設是否成立。

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【題目】人類中能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀,下列是其遺傳示意圖,請分析回答:

(1)寫出圖中甲、乙處的基因,甲是 , 乙是
(2)寫出丙、丁處的性狀,丙是 , 丁是 , 丙與丁的比例約為

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【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)模式圖,請分析回答.

(1)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的起點是 , 肺循環(huán)的終點是 , 圖中完整表示出的是體循環(huán)還是肺循環(huán)?
(2)在心臟①~④四個腔中,能直接相通的是
(3)當血液流經肺泡周圍時,肺泡中的氧氣會通過作用進入血液,并與細胞中的血紅蛋白結合.
(4)圖中5、6稱為血管.(填動脈、靜脈或毛細血管)

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【題目】圖1和圖2分別為生物進化樹的一部分,根據所學知識,回答問題:

(1)①為__________類動物

(2)②為___________類動物

(3)⑤為__________植物

(4)從圖2得知,最晚出現的最高等的植物類群為[③]__________

(5)裸子植物比④高等的主要表現為能形成_________

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【題目】如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網,下列敘述錯誤的是( )

A.該食物網中數量最多的生物是草
B.食物網中共有7條食物鏈
C.鷹數量的增加會引起兔數量的減少
D.蛇與鷹之間既存在捕食關系又存在競爭關系

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