科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如表的四種植物中,哪兩個(gè)物種的親緣關(guān)系最近?( 。
胡蘿卜 | 小麥 | 水稻 | 白菜 | |
門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 | 種子植物門 |
綱 | 雙子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 傘形目 | 莎草目 | 莎草目 | 白花菜目 |
科 | 傘形科 | 禾本科 | 禾本科 | 十字花科 |
屬 | 胡蘿卜屬 | 小麥屬 | 稻屬 | 蕓薹屬 |
A. 小麥和水稻B. 水稻和白菜C. 胡蘿卜和白菜D. 胡蘿卜和小麥
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在自然界中的作用?( )
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物能幫助植物傳粉,傳播種子 D.以上都是
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的多樣性不包括( )
A.生物數(shù)量的多樣性 B.生物基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物種類的多樣性
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】泡椒雞爪是人們喜愛的小吃,雞爪多“筋”,經(jīng)切片后用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞 間隙大,細(xì)胞間質(zhì)多,具有連接和支持作用。由此可見“筋”屬于( )
A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中表示的物鏡的鏡頭是 (填標(biāo)號(hào)).標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做 .
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng) (填標(biāo)號(hào))時(shí),鏡筒的升降范圍較。
(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用 物鏡.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題小組對(duì)外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用強(qiáng)度產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)備6組如圖所示裝置,編號(hào)1~6,在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/mL的NaHCO3溶液(用來(lái)補(bǔ)充二氧化碳).
②取6等份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻分別放入1~6裝置中.
③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm處照射.
④2小時(shí)后停止光照,分別讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如表.(試驗(yàn)過(guò)程中保持溫度不變.)
組號(hào) | 白熾燈距離(cm) | 收集的氣體(mL) |
1 | 70 | 3.3 |
2 | 60 | 6.7 |
3 | 50 | 11.3 |
4 | 40 | 14.2 |
5 | 30 | 14.3 |
6 | 20 | 14.1 |
(1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是 . 如圖裝置收集到的氣體是 .
(2)從表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度 (填“能”或“不能”)一直隨著該環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加.
(3)如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚藻自身的作用會(huì)消耗一些.水中還會(huì)溶解掉一小部分.
(4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)該選擇等量的NaHCO3溶液作為變量.
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【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為
A. c→d→a→b B. a→b→c→d
C. a→c→d→b D. a→d→b→c
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚的形態(tài)圖,結(jié)合知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)從圖上可以看出,魚類的身體可分為_____、_____和尾三部分.
(2)魚的身體多呈_____型,體表被覆_____,用_____呼吸.
(3)圖中魚身體兩側(cè)的側(cè)線的作用是_____.
(4)我國(guó)有著豐富的魚類資源,常見的淡水魚類主要有_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖.圖A的主要作用是_____.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____(填字母代號(hào)).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在正在分裂的細(xì)胞的細(xì)胞核中,容易被堿性染料染色的是 ,它主要是由 和 兩種物質(zhì)組成的,其中 是遺傳物質(zhì).
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