【題目】“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜根據(jù)觀察到的回答問(wèn)題。

（1）圖中能與外界進(jìn)行氣體交換，能為胚胎發(fā)育提供氧氣。
（2）用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察．培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃．卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)是⑤ ， 它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
（3）鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界太低。

A. 圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B. 圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液 和膽汁

C. 圖中X曲線表示的是淀粉，淀粉在口腔中被消化為葡萄糖

D. 圖中W曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程

【題目】下列概念的邏輯關(guān)系與如圖相符的是（　�。�

A.依次是根、器官、綠色開花植物、植物
B.依次是基因、DNA，染色體、細(xì)胞核
C.依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 淋巴細(xì)胞

A. 圖中一共有4條食物鏈，數(shù)量最多的生物是綠色植物

B. 該圖可以表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 其中一條食物鏈可表示為：綠色植物→植食性型昆蟲→青蛙→蛇

D. 圖中生產(chǎn)者只有綠色植物，其他的動(dòng)物都是消費(fèi)者

【題目】被世人譽(yù)為“試管嬰兒之父”的英國(guó)生理學(xué)家羅伯特·愛(ài)德華茲因開創(chuàng)體外受精技術(shù)方面作出的成就，被授予2010年度諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，評(píng)委會(huì)稱贊他“幫助全球10%的夫婦免受無(wú)法生育的困擾”。 試管嬰兒培育過(guò)程如圖所示：

（1）卵細(xì)胞和精子在試管內(nèi)完成；該生殖方式屬于 生殖。
（2）“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞―― ， 其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是（選填試管／子宮）。胎兒通過(guò)和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。
（3）嬰兒從母乳中獲得促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)更新所需要的。

【題目】如圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個(gè)鏡頭，甲、乙一端無(wú)螺紋，甲較長(zhǎng)，乙較短；丙、丁有螺紋，丙較長(zhǎng)，丁較短．若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞和較大而清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，宜選用的鏡頭組合分別是（　　）

A.甲和丙　乙和丁
B.乙和丙　甲和丁
C.甲和丁　乙和丙
D.乙和丁　甲和丙

【題目】下列式子能正確表示呼吸作用的是（　�。�
A.有機(jī)物+水→氧氣+二氧化碳+能量
B.有機(jī)物+水→二氧化碳+能量
C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
D.有機(jī)物+氧氣+能量→二氧化碳+水

【題目】水蜜桃是大家喜愛(ài)的一種水果，觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）桃花開放時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,那是在幫助完成1→4桃花的過(guò)程。圖1和2組成 ， 圖中4是
（2）圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成。花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是。
（3）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥．這是給桃樹的生長(zhǎng)提供。施肥過(guò)多植物會(huì)出現(xiàn)燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度根細(xì)胞液濃度。