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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中,最早成為真正陸生脊椎動(dòng)物的是(

A魚類 B爬行類

C兩棲類 D哺乳類

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是進(jìn)行人工呼吸的幾個(gè)步驟,根據(jù)人工呼吸的具體操作要求,進(jìn)行正確的排序,并回答后面的問(wèn)題:

(1)當(dāng)有人因?yàn)槊簹庵卸径V购粑鼤r(shí),可以用該方法進(jìn)行急救,那么,正確的操作步驟應(yīng)該是(填字母序號(hào)后位置表示):
(2)清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了
(3)捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了
(4)在給被搶救者吹氣的過(guò)程中,每分鐘吹氣的次數(shù)與正常人的相同.
(5)如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有 , 并且氣體能從排出,則證明人工呼吸有效.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中,與昆蟲生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是

A飛蛾撲火 B作繭自縛 C金蟬脫殼 D蜻蜓點(diǎn)水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】處在人生黃金時(shí)期的青少年,要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極健康的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)一些急救的常識(shí),保持健康地生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)王強(qiáng)同學(xué)近來(lái)正在變聲期不愛(ài)說(shuō)話,又受到晚上遺精的煩惱,因此總是悶悶不樂(lè)。自我調(diào)整的方法應(yīng)該是、。
(2)李明同學(xué)春游時(shí)不小心摔傷了前臂,傷口涌出大量的鮮血,正確的急救措施是、。春游時(shí)除了攜帶必備的外用藥,還需自備的內(nèi)服藥品有等。 (寫出三種藥品名稱)
(3)去年冬天某班有三位同學(xué)相繼患上了流感,老師采取了下列措施:①讓患病的同學(xué)在家休息,②帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗,③要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是 , 注射疫苗屬于免疫。
(4)周末張紅和同學(xué)們?nèi)ッ@啞學(xué)校調(diào)查先天性聾啞的發(fā)病情況,發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生大多有家族遺傳史,且多數(shù)學(xué)生的父母是正常人,說(shuō)明該遺傳病是由基因控制的。減少遺傳病發(fā)生最有效的措施是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】口腔中的舌、牙齒和唾液分別起的作用是

A分解有機(jī)物、攪拌、咀嚼 B咀嚼、攪拌、分解有機(jī)物

C分解有機(jī)物、咀嚼、攪拌 D攪拌、咀嚼、分解有機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料袋及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )

A. 缺乏必要的生活設(shè)施 B. 缺少生產(chǎn)者

C. 缺少消費(fèi)者 D. 缺少分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雜交水稻之父袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交稻新品種,是利用了( )

A.基因的多樣性 B.染色體的多樣性

CDNA的多樣性 D.細(xì)胞的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知酵母菌中含過(guò)氧化氫酶,能催化分解過(guò)氧化氫。小金據(jù)此設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酶催化作用的影響。圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

①選用2套圖甲裝置分別設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組,并將表中所示液體吸入相應(yīng)注射器中;

②將裝置恒溫10分鐘后,觀察并記錄各活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量;

③打開止水夾,將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾,恒溫5分鐘后,觀察并記錄注射器B活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量,重復(fù)試驗(yàn)3次并取平均值;

④改變實(shí)驗(yàn)溫度(溫度設(shè)置:0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃),重復(fù)步驟①②③步驟。在不同溫度下,步驟②中活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量均為0,步驟③中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的注射器B活塞對(duì)應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。

(1)寫出過(guò)氧化氫酶催化分解過(guò)氧化氫的化學(xué)方式。

(2)對(duì)照組的注射器B中應(yīng)吸入。

(3)由圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是。

(4)過(guò)氧化氫因其加熱自分解的特性,一般不作為探究溫度對(duì)酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)材料。小金認(rèn)為在一定條件下,過(guò)氧化氫作為探究溫度對(duì)酶催化作用影響的實(shí)驗(yàn)材料是可行的,請(qǐng)從本實(shí)驗(yàn)的結(jié) 果說(shuō)明他的理由 ________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兒童青少年心理健康的核心是心情愉快.日常生活中,當(dāng)我們遇到一些不順心的事情時(shí),要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,圖中的做法屬于轉(zhuǎn)移注意力的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)醫(yī)生確診某患者為急性炎癥,然后對(duì)他進(jìn)行消炎治療,沒(méi)過(guò)多久就痊愈了,則下面能正確表示他體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)目變化的圖象是(橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示白細(xì)胞數(shù)目)(  )
A.
B.
C.
D.

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