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【題目】空氣中含有大量二氧化碳,它們進入生物體內(nèi)的途徑是 ( )

A. 吸收作用 B. 呼吸作用

C. 光合作用 D. 蒸騰作用

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【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中甲、乙、丙分別代表的結(jié)構(gòu)是:甲;乙;丙
(2)氣體都是從濃度大的地方往濃度小的地方去,所以人體內(nèi)的氣體交換過程是通過作用來實現(xiàn)的,而圖中甲處濃度大于丙處, 乙處濃度大于丙處
(3)如果要鑒定人體呼吸過程中產(chǎn)生了二氧化碳,可以將呼出氣體通入中,觀察是否變。

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【題目】運河中學(xué)八年級2班第二生物小組進行了探究種子萌發(fā)的外界條件實驗.如圖表示該小組測量種子萌發(fā)必需條件的實驗裝置,每個燒杯中均放有10粒種子.請回答下列問題.

(1)每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是:__

(2)哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽?__

(3)某人根據(jù)圖E得出結(jié)論,光照對種子的萌發(fā)是必需的,哪一裝置說明此結(jié)論是錯誤的?__,為什么?__

(4)若要將種子郵寄給遠方的朋友,種子袋應(yīng)采取何種措施防止其萌發(fā)?__.(列出一種措施即可)

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【題目】動植物細胞的細胞質(zhì)還有線粒體,能夠為細胞的生命活動提供

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【題目】請根據(jù)以下裝置,回答相關(guān)問題.

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要__

(2)乙裝置可以用來驗證光合作用是否有__產(chǎn)生,此裝置必須放在__的環(huán)境中.

(3)如果丙裝置中澄清石灰水變渾濁,則此裝置用來檢驗__作用產(chǎn)生_

(4)丁裝置可以用來驗證蒸騰作用,但此裝置有一個錯誤,應(yīng)修改為__

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【題目】下列食品的制作沒有應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是 ( )

A. 青貯飼料 B. 豆豉 C. 泡菜 D. 豆?jié){

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【題目】工業(yè)化的發(fā)酵產(chǎn)品有___________、_____________等。

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【題目】下列圖中能代表合理膳食的各種食物配比的是( )。
A.
B.
C.
D.

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【題目】被子植物個體發(fā)育的順序是

A受精卵→胚乳→植株 B受精卵→胚→植株

C胚→胚乳→植株 D胚乳→胚→植株

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【題目】研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

(1)如圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物______

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

(2)如圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是______

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

(3)哪幅圖能表示圖中A→F過程,有機物含量變化的情況______

(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是①__________________;②________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案