（1）大氣中的二氧化碳通過過程①所示的__________在植物體中合成________。在植物體內(nèi)過程②所示的是________。

（2）圖中的微生物包括________和________，枯枝落葉被生物分解成_________、_______、______。

①液泡 �、谌旧�體 　�、劬�粒體　�、苋~綠體

A. ①② B. ③ C. ③④ D. ②④

（1）上圖中圖____是酵母，圖______是細菌。（均填“A”或“B”）你的判斷依據(jù)是____________。

（2）二者所共有的結(jié)構(gòu)是_____、______、__________。

（3）在環(huán)境惡劣的情況下，細菌還能形成_______以度過不良環(huán)境。

【題目】仔細觀察菜豆種子示意圖，在[ ]內(nèi)填寫圖中序號，橫線上填寫文字。

（1）圖中對種子起保護作用的的是[] ， 位于種子的最外面；
（2）將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[]；
（3）在種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是[]；將發(fā)育成種子的 ，提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[]；而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是；
（4）種子中的主要部分是。

A. 增加 B. 減少

C. 不變 D. 無法判斷

（1）隨著警報響起，你會迅速離開教室。警報聲引起了[ ]______________的振動傳到內(nèi)耳，刺激了［ ］____內(nèi)的感覺細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，進而傳導到［5〕形成了聽覺。從反射的類型來看，該反射屬于 __________

（2）突然聽到警報聲，有的同學會出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。人體調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動的中樞位于［ 〕____緊張是警報聲刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮，并調(diào)控［ ］_____ 分泌較多激素造成的，說明人體的生命活動受到的共同凋節(jié)。

（3）在短暫的演練過程中，人體需要消耗大量的氧氣和能量。急促呼吸促使更多的氧氣通過呼吸道、肺進入血液，與血液中的_____________結(jié)合并運輸?shù)浇M織細胞，在中分解有機物產(chǎn)生能量。

（4）親歷了這樣的活動，你對生命更深刻的認識是______________

(1)a、b表示植物的生理活動：a是___________________，b是_____________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是____________________，B是_____________________。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________，而且提供了呼吸作用需要的___________，同時減少了大氣中的____________含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

A．鼻腔黏膜 B．喉腔側(cè)壁

C．氣管和支氣管黏膜 D．食道黏膜

A. 身體分為頭、胸、腹三部分

B. 有三對足

C. 有兩對翅

D. 體表濕潤,完成呼吸

A. 選擇透過性 B. 完全透過性

C. 全封閉特性 D. 有時全透性，有時半透性