A．開花和傳粉 B．開花和受精

C．傳粉和受精 D．自花傳粉和異花傳粉

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營養(yǎng)方式是_____________，它與細菌的細胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是_______________________。

(2)分析上面的過程，小芳不成功的原因_________________________________________。

(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)____________________________________________________。

(4)小芳設(shè)計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來___________________________________________。

A. 幼芽 B. 枝芽 C. 花芽 D. 混合芽

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。

(2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞。

(3)________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的________組織，所以該類植物同E類植物相比，長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生______，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于________植物。

(5)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進化順序是________________(用字母和箭頭表示)。

A. B. C. D.

（1）填寫標號所示的結(jié)構(gòu)名稱和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___

（2）器官③在鳥類體內(nèi)有很多時，分布在___之間．

（3）吸氣時，吸進的空氣一部分在___內(nèi)進行氣體交換，一部分則直接進入___；

（4）呼氣時，___內(nèi)的氣體返回___內(nèi)進行氣體交換．

（5）鳥不論是吸氣還是呼氣，___內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過，從而提高了___的效率．

【題目】如圖是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是___（填字母）；屬于脊椎動物的是___（填字母），它們的共同特點是身體內(nèi)都有由___組成的___ ．

（2）C屬于節(jié)肢動物，其主要特征是體表有堅韌的___ ， 身體和附肢都___ ．

（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于___類植物

（4）A的皮膚裸露且能分泌黏液，具有___的作用．

（1）淀粉最終在消化管的 中被消化為[①] ，并進入血液。

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進入血液，并與紅細胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處。

（3）組織細胞產(chǎn)生的[③]進入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 血。

（4）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④] ，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外。

（5）一天小張上班途中遭遇車禍，被救出時發(fā)現(xiàn)他下肢正在緩慢連續(xù)不斷地從傷口流出暗紅色的血液，請你判斷這是他的哪種血管出血？ _________ ．

A、靜脈 B、動脈 C、毛細血管

（6）如果張某需要大量輸血，他的血型是A型，請問應(yīng)該給他輸哪種血型的血液？ ____ ．

A、O型血 B、B型血

C、A型血 D、AB型血

（1）作出假設(shè)：你認為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是：蚯蚓喜歡生活在 的環(huán)境中．

（2）選擇變量：根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè)，你認為他應(yīng)選擇 作為變量，其他諸如 （說出至少兩項）等都要保持相同

（3）下面是李輝同學(xué)設(shè)計的幾個實驗方案，其中你認為最佳的是 ．

A、在解剖盤的一端放一張干紙巾，另一端放一張濕紙巾，然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

B、在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤，然后在中央放5條蚯蚓，30分鐘后觀察

C、在解剖盤中鋪上一層土壤，其中一半是松軟、潮濕的土壤，另一半是松軟、干燥的土壤．然后在中央放1條蚯蚓，2分鐘后觀察

（4）為減少實驗誤差，上述方案需經(jīng) （填“一次”或“多次”）實驗．你認為實驗的結(jié)果應(yīng)該是：蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量 （填“較多”或“較少”）