（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)——受精卵是在圖一③ 中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括 （選填圖二中的序號(hào)）。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成 （選填圖四中的字母）。

（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成 （選填圖四中的字母）。

A.體溫不恒定 B.生殖離不開水

C.皮膚輔助呼吸 D.蝌蚪的結(jié)構(gòu)像魚，有尾

A. 所有動(dòng)物體內(nèi)都有骨骼

B. 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉

C. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成

D. 骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

（1）裝置A是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，列出可探究的一個(gè)問題：____________________。

（2）在裝置B中，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，由此可以得出的結(jié)論是____________________；為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的__________。

（3）利用裝置C探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_________________________處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向________（左或右）移動(dòng)。

（4）裝置D表示________________________________的實(shí)驗(yàn)過程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是__________________（按序號(hào)排列）。

（1）圖甲中A、B、C三個(gè)生理活動(dòng)過程中的某些物質(zhì)出入葉片，都需要經(jīng)過圖乙所示的葉片結(jié)構(gòu)中的[ ]_______________才能完成。在這三個(gè)生理活動(dòng)中，植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的是[ ]_______________。

（2）圖乙是在顯微鏡下觀察到的植物葉片橫切面，推測(cè)植物根吸收的水分和無機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[ ]______________運(yùn)輸?shù)饺~。其中，一部分水分被[ ]_________________細(xì)胞用于圖甲所示的[ ]____________等生命活動(dòng)；其余的絕大部分水分通過[ ]_______________以水蒸氣的形式散失到大氣中，這就是圖甲中所示的[ ]____________。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖甲中的過程[ ]_________所釋放的能量，該過程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_____________。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖甲中過程[ ]______的效率，該過程進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[ ]_______，該結(jié)構(gòu)主要分布在圖乙中的___________中（填標(biāo)號(hào)）。

A.皮膚 B.鰓 C.氣管 D.肺

A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用

C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用

（1）被子植物的一生開始于________的形成．

（2）圖中②→③過程表示種子的萌發(fā)，該過程所需的外界條件是________．

（3）圖中①所示的【3】________將發(fā)育________．

（4）③→④過程中，若植株生長(zhǎng)矮小，葉片發(fā)黃，可能是缺少含________的肥料．

A.水中缺氧 B.空間太小 C.相互攻擊 D.水中缺少食物

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈；食物網(wǎng)中生物通過________ 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松，但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。