（1）如圖表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的相互關(guān)系，圖中有______條食物鏈。

（2）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______。

（3）從動物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______，黃粉蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于______發(fā)育。

（4）“月宮一號”內(nèi)種植了蘑菇，蘑菇和黃粉蟲在細胞結(jié)構(gòu)上都有______，都屬于真核生物。

（5）“月宮一號”內(nèi)引入了35種植物、多種動物和微生物，這主要體現(xiàn)了生物多樣性中的______的多樣性。

A. 種子進行呼吸作用，消耗了氧氣

B. 種子進行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣

C. 種子進行光合作用，放出了氧氣

D. 種子進行呼吸作用，消耗了二氧化碳

【題目】下列具有社會行為的動物是（ ）
A.蒼蠅
B.虎
C.豬
D.蜜蜂

(1)這是一組對照實驗,變量是___。

(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產(chǎn)生了_____。

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是_____。

(4)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請列舉一例:___。

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

A. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入 B. 對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C. 引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 D. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

現(xiàn)在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料,請你設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗。

(1)實驗假設(shè):________________。

(2)實驗步驟:

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時間后觀察___________,并做好記錄。

(3)實驗結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回________________________。

(4)進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫出一種即可)。

(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈:____________。若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含__________和______。

(2)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是_____。

(3)為探究魚類大量死亡是否是水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致的,生物興趣小組的同學做了相關(guān)實驗,請幫助完善有關(guān)過程。

①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入___________________作對照。

②準備同種大小相近的健康魚若干條,隨機取適量放入甲盆中,再取_______放入乙盆中。在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察。

③預(yù)測可能的實驗結(jié)果和結(jié)論:______________________________。