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【題目】如圖表示的是利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得生產(chǎn)的含有乳球蛋白羊奶的奶羊的過程示意圖,請據(jù)圖回答:

1A是注入到B細(xì)胞中的含有乳球蛋白啟動因子的結(jié)構(gòu),我們把這一結(jié)構(gòu)稱為

2為便于操作和培育,B細(xì)胞應(yīng)選用羊的

3我們把能夠產(chǎn)出含有乳球蛋白羊奶的母羊D稱之為 母羊D的出現(xiàn),充分說明了生物的性狀是由 控制的

4為大量繁殖具有這種優(yōu)良特性的母羊,應(yīng)采用的生物技術(shù)是

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【題目】學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌》之后,同學(xué)們對于細(xì)菌、真菌與食品的制作產(chǎn)生了極大的興趣,生物興趣小組的學(xué)生共分為A、B兩組制作發(fā)酵食品。

(一)A組學(xué)生制作米酒,釀制過程中發(fā)現(xiàn)用等量糯米釀酒,產(chǎn)酒量卻不同,有的小組釀制失敗。為了分析原因,設(shè)計了以下實驗:

第一步

將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,洗凈,蒸熟,用涼開水沖淋

第二步

冷卻后放入酒曲粉末拌勻,分成三等份分別裝入大小相同的玻璃容器中,標(biāo)記為甲組、乙組、丙組

第三步

分組操作

甲組

乙組

丙組

密封

密封

不密封且攪拌

第四步

恒溫處理

15℃

30℃

30℃

實驗結(jié)果

產(chǎn)酒量較低

產(chǎn)酒量較高

不產(chǎn)酒

(1)第二步處理中放入酒曲粉末相當(dāng)于“培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法”中的___________。

(2)實驗共設(shè)置了________組對照實驗,若甲組和乙組為一組對照實驗,則變量為____。

(3)根據(jù)乙組與丙組的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:_________________________

(二)B組同學(xué)制作饅頭,他們將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉合成面團(tuán)放在盆中,將盆放入溫水鍋中進(jìn)行發(fā)酵,面團(tuán)發(fā)酵一段時間后,取出面團(tuán),多次揉面,在室溫放置半小時,一段時間后將面團(tuán)取出做成饅頭。請分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是______________。

(2)其中一組同學(xué)為了使面團(tuán)發(fā)酵的更快,他們將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水,該組同學(xué)蒸出的饅頭不如其他組蒸出的饅頭松軟多孔。該組同學(xué)做的饅頭不松軟多孔的原因是_________________________________________________________________。

(3)同學(xué)們?yōu)榱颂骄繙囟葘湍妇挠绊,還進(jìn)行了如下實驗:在一杯溫開水中加入一大勺糖和適量酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口處,把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示)。

如何驗證瓶內(nèi)氣體的成分?__________________________

同學(xué)們設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方,請你指出。________________________________

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【題目】如圖一是細(xì)胞的部分生命活動示意圖,圖二是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是在顯微鏡中觀察到的圖像示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖一中A表示細(xì)胞________過程,B表示細(xì)胞________過程。

(2)如果觀察過程中發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的[ ]__________和[ ]__________。

(3)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的[ ]__________

(4)圖三中表示動物細(xì)胞的是圖______;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞具有[ ]__________、[ ]__________和[ ]________這三種動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)。

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【題目】下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題。

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出使細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的是[ ]________

(2)表示人口腔上皮細(xì)胞的是________圖。

(3)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[ ]________

(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因為其酸的、甜的汁液存在于圖中[ ]________中。

(5)細(xì)胞的控制中心是[ ]________。

(6)圖中[②]對細(xì)胞的作用是_____________。

(7)如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時,采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時看到的物像比實際放大了________倍。

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【題目】王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,他判斷為植物細(xì)胞。因為他觀察到了(  )

A. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

B. 細(xì)胞壁和葉綠體

C. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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【題目】運用現(xiàn)代科技手段,從某種生物中提取特定的基因,轉(zhuǎn)入其他生物中,從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物,這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù).如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程.

(1)抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的_____(填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中.這種抗蟲性狀是由_____決定的.

(2)轉(zhuǎn)基因食品逐漸進(jìn)入了人們的視線,目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一.學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽,作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手,你應(yīng)挑選下列觀點中的_____(選填序號)作為論據(jù).

①轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣,能減少對農(nóng)藥的依賴.

②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成,可能會影響人體正常的生理功能.

③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用.

④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存.

⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處,長期的危險難以預(yù)料.

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【題目】下圖為某同學(xué)繪制的概念圖,請將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補充完整。

A_________,B_________,C_________,D_________, E_________。

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【題目】下面三副圖是人體對病原體的防御功能,據(jù)圖完成下列小題。

1環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護(hù)功能,抵抗病原體的侵入,如__________(填圖1、圖2、圖3)所示,這屬于第____________道防線。

2以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做_____________性免疫。

3為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷1NA流感),對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種,接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生________________,這屬于人體的第_________道防線。

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【題目】下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題。

(1)圖中①②③表示細(xì)胞________的過程,④表示細(xì)胞________的過程。

(2)人的大腦皮層由上圖中的________組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織。

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有________

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【題目】卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔,下列哪種實驗方法是證明氣孔存在的最好方法

A. 用放大鏡觀察 B. 在卵殼外涂一層膠水

C. 用顯微鏡觀察 D. 將卵放進(jìn)熱水中

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