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【題目】番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現象,有同學做了如下實驗:在透明密閉的小室內,放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖甲。調節(jié)燈的光照強度,根據毛細管內水柱左右移動情況,繪制圖乙。此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響。

(1)葉綠體是制造有機物的車間,植物葉片制造的有機物通過________運輸到根部。

(2)自然情況下,過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉,引起________供應不足,導致光合作用速率下降。

(3)要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應將該裝置放在________環(huán)境中,此時毛細管中的水柱移動方式是________(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動)。

(4)圖乙中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下__________________________

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【題目】大豆種子的結構包括 ( 。

A. 胚芽、胚根、胚軸、子葉 B. 胚和種皮

C. 胚、胚乳、種皮 D. 胚根、胚軸、胚芽和胚乳

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【題目】人體某血液循環(huán)圖解為:右心室abc左心房,根據此圖解下面理解正確的是

A. 這是人體的體循環(huán)圖

B. a c血液由靜脈血變成了動脈血

C. a代表肺靜脈

D. c代表肺動脈

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【題目】既能生活在水中,又能在陸地上生活的動物叫兩棲動物。 (

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【題目】下列不屬于線行動物主要特征的是( )

A. 身體細長,呈圓柱形 B. 體表有角質層

C. 營寄生生活 D. 有口有肛門

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【題目】下列各組形狀中,屬于相對性狀的是(

A.狗的長毛與黑毛 B.人體的身高與體重

C.棉花的掌狀葉和雞腳葉 D.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草一種多年生沉水植物為實驗材料,進行了如下的實驗探究活動。

第一步:取三支大小一致的試管,分別標為1號、2號和3號。

第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質量分數為1%碳酸氫鈉溶液注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳,在2號試管中放入等量的蒸餾水。

第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖。

第四步:將1、2號試管放在100 W的燈泡下照射34分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡氧氣產生和葉片上浮的情況,實驗結果如下表。

試管

試管中的液體

條件

實驗現象

1

碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片

燈光照射

有氣泡,葉片上浮

2

蒸餾水+新鮮菹葉片

燈光照射

無氣泡,葉片不上浮

3

碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片

黑暗

無氣泡,葉片不上浮

請分析回答下列問題:

11號和2號試管組成的一組實驗中,實驗變量是____________,作為對照的是____________號試管。該組實驗說明______________是光合作用必需的原料。

21號和3號試管組成的一組實驗中,實驗變量是________,該組實驗說明光合作用需要________。

3在以上實驗探究的基礎上,該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究,實驗結果如下:

光源與試管的距離厘米

10

20

30

40

50

每分鐘產生的氣泡數

65

35

15

6

1

從表中數據可以看出,植物和光源距離的遠近與其產生的氣泡數目成____________,由此可以得出的結論是:光照越強,植物光合作用____________。因此菜農若要提高大棚蔬菜產量,可以采取的措施是____________________。

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【題目】某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時,對實驗中的黑紙片進行了創(chuàng)意處理,即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖一為五角星圖案),用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理(如圖二所示),經過系列實驗過程,結果如圖三所示.下列敘述不正確的是( )

A. 實驗前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜

B. 圖二中葉片上五角星圖案部分,能夠進行光合作用

C. 圖二中葉片的遮光部分,不能進行光合作用和呼吸作用

D. 在一定的光照強度范圍內,光照強度越強,圖三中五角星圖案越明顯

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【題目】人體消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是

A.口腔 B. C.小腸 D.大腸

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【題目】在探究光合作用原料的實驗中,將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )

A. 裝置B、C中質量會增加的是B

B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物

D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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