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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物是吸收二氧化碳、制造氧氣的天然加工廠。如圖為一綠色植物生長(zhǎng)示意圖,A、B表示不同的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)在植物體內(nèi)存在著把根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的管道,這種管道叫做______

(2)植物體的根系從土壤中吸收水分主要是靠根尖的______。

(3)如果A是二氧化碳,B是氧氣,則說(shuō)明植物體正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是______。

(4)在探究植物光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中,在去掉葉綠素的葉片上滴加碘液變藍(lán),說(shuō)明植物光合作用制造的有機(jī)物主要是______。

(5)綠色植物的花是生殖器官,花受精以后能夠形成果實(shí)的是花的______。

(6)“一年之計(jì)在于春”,因?yàn)榇禾焓谴蠖鄶?shù)作物的播種季節(jié)。春天播下去的種子容易長(zhǎng)成幼苗,但是,如果沒(méi)有一定的外部條件再好的種子播種下去也不一定能夠萌發(fā)。你知道除了具有一定的水分外,還應(yīng)該有______和充足的空氣。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)生物后對(duì)自己的身體生理活動(dòng)很感興趣,如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①--⑧表示各種生理過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)完成②生理過(guò)程的主要器官是______。

(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中的______內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量。

(3)同學(xué)們見(jiàn)過(guò)日常生活中的植物人,植物人是有心跳、有呼吸,但不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)或者意識(shí)朦朧,植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是______

A.大腦 B.腦干 C.小腦 D.脊髓

(4)心臟四個(gè)腔中,______壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身。

(5)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中______(填代號(hào))排出體外。

(6)圖中的呼吸系統(tǒng),肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,適于肺泡與______進(jìn)行氣體交換。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金蟬脫殼指的是蟬脫去

A.皮膚 B.甲殼 C.鱗片 D.外骨骼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲.某地自1991年開始,使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱,效果非常好.隨著吡蟲啉的大量使用,2002年監(jiān)測(cè)到該地區(qū)稻飛虱對(duì)吡蟲啉具有低水平抗性,2005年達(dá)到極高水平抗性.如圖①~④表示在一段時(shí)間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化.

(注:表示抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,表示抗藥性弱的個(gè)體)

(1)隨著吡蟲啉的使用,對(duì)稻飛虱群體中抗藥性個(gè)體數(shù)量變化的排序最合理的是__

A、③→噴灑殺蟲劑①→一段時(shí)間后②→噴灑殺蟲劑④

B、②→噴灑殺蟲劑④→一段時(shí)間后③→噴灑殺蟲劑①

C、③→噴灑殺蟲劑④→一段時(shí)間后②→噴灑殺蟲劑①

D、②→噴灑殺蟲劑①→一段時(shí)間后③→噴灑殺蟲劑④

(2)短短十多年的時(shí)間,稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進(jìn)化,主要原因是:

①稻飛虱具有很強(qiáng)的__能力,能產(chǎn)生大量后代.

②未使用吡蟲啉之前,這些后代中就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體,也有抗藥性弱的個(gè)體,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為__

③當(dāng)噴灑吡蟲啉時(shí),抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰,抗藥性強(qiáng)的個(gè)體就容易生存下來(lái),并且繁殖后代,抗藥性強(qiáng)的個(gè)體將基因傳遞給了后代,這種現(xiàn)象稱為__.經(jīng)過(guò)許多代后,群體的抗藥性水平越來(lái)越高.

(3)由此可見(jiàn),吡蟲啉在稻飛虱的進(jìn)化中起了__作用,最終使稻飛虱表現(xiàn)出對(duì)該環(huán)境具有一定的__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活中常吃的豆腐和玉米粥中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自

①種皮

②胚芽

③子葉

④胚乳

A. ③④ B. ①② C. ①④ D. ②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人的有耳垂(D)和無(wú)耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了遺傳的知識(shí)后對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖,請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:

(1)爺爺和奶奶都有耳垂,姑姑也有耳垂。小林認(rèn)為這是____________現(xiàn)象;爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是____________________。

(2)根據(jù)圖中信息分析,爺爺和奶奶的基因組成分別為_____________,姑姑的基因組成是______________。

(3)姑姑體細(xì)胞的染色體組成是_________________,其中的X染色體的來(lái)源是____________。

(4)若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子,則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是_________。

(5)我國(guó)婚姻法規(guī)定近親禁止結(jié)婚,其遺傳學(xué)依據(jù)是_______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是漢江流域最大濕地襄陽(yáng)漢江國(guó)家濕地公園生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)依圖回答:

(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。

(2)細(xì)菌與真菌相比,細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒(méi)有______。

(3)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______

(4)圖中禾谷類的種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成新植株的是______。

(5)生物圈中的動(dòng)物很多,下列動(dòng)物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是______。

A.孔雀開屏 B.雛鳥求食 C.企鵝求偶 D.談虎色變

(6)生物圈中的生物多種多樣,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中我們常說(shuō)的無(wú)土栽培是指( )

A. 把植物直接栽培在人、畜的糞尿中

B. 直接將植物栽培在水中的栽培方式

C. 不需要給植物施無(wú)機(jī)鹽的栽培方式

D. 把植物栽培在將植物需要的無(wú)機(jī)鹽按比例配制好的營(yíng)養(yǎng)液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,A、B、C、D表示幾大系統(tǒng),①~⑥表示某些生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)②過(guò)程發(fā)生時(shí),肺內(nèi)氣壓比外界氣壓__.(填“大”或“小”)

(2)C系統(tǒng)的動(dòng)力器官是__

(3)①過(guò)程發(fā)生后,血液變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的__血.

(4)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和__結(jié)合的氧供細(xì)胞利用.

(5)參與消化食物中淀粉的消化酶是由__(消化腺)分泌的.

(6)圖中屬于排泄途徑的有哪幾條?__.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)發(fā)生A過(guò)程的器官是_____,經(jīng)過(guò)A過(guò)程后,氧最先到達(dá)心臟的_____(腔)。

(2)心臟四個(gè)腔中,_____壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身。

(3)經(jīng)過(guò)B過(guò)程后,血液變成_____血。

(4)泌尿系統(tǒng)中形成尿液必須經(jīng)過(guò)[C]過(guò)程中的腎小球的過(guò)濾作用和[D]過(guò)程中的腎小管的_____作用。

(5)發(fā)生E過(guò)程的主要器官是_____,它是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

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