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【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____,圖中⑤表示_____,⑤的功能是_____

(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是_____(用圖中的序號(hào)和箭頭表示).而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在_____產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有_____功能.

(3)若②損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?_____;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?_____

(4)圖中甲是_____集中的地方,乙是由_____組成.

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【題目】人體細(xì)胞中含量最多物質(zhì)是的

A糖類 B蛋白質(zhì) C脂肪 D

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【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)植物進(jìn)化歷程:原始藻類→_________________________________。

(2)最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是_______。原始的鳥類和 哺乳類是由________進(jìn)化而來的。

(3)現(xiàn)在的爬行動(dòng)物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類?

_____________________

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【題目】傳染病患者住進(jìn)醫(yī)院治療,這從預(yù)防傳染病發(fā)生的措施上看,可以屬于( )

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感者 D. 人工免疫

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【題目】圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射,則此反射的感受器位于眼球的_____上,〔B〕代表的結(jié)構(gòu)是_____,〔C〕代表的結(jié)構(gòu)是_____

(2)若此圖表示人聽到鈴聲走進(jìn)教室的反射,則此反射的感受器在耳結(jié)構(gòu)中的〔_____〕內(nèi),〔B〕代表的結(jié)構(gòu)是_____,〔C〕代表的結(jié)構(gòu)是_____

(3)若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射,則此反射的神經(jīng)中樞位于〔_____〕內(nèi),〔D〕代表的結(jié)構(gòu)是_____,〔E〕代表的結(jié)構(gòu)是_____

(4)在上述的反射弧結(jié)構(gòu)中,B、C、D、E所接受的刺激一般都是_____

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【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)化學(xué)進(jìn)化模擬裝置.將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)b處冷卻后,產(chǎn)物沉積在C中,產(chǎn)物中含有多種有機(jī)物.請(qǐng)回答:

(1)加入的混合氣體是_________;與現(xiàn)在大氣相比,沒有________

(2)C中的液體相當(dāng)于________

(3)A內(nèi)為模擬________中發(fā)生的現(xiàn)象.

(4)實(shí)驗(yàn)后,抽取C處的液體檢驗(yàn),有________等物質(zhì)生成.這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明在原始地球的條件下,由________物質(zhì)形成________物質(zhì)是可能的.

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【題目】在碳循環(huán)中,碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要通過(

A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、分解作用 D、光合作用

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【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),對(duì)觀察的材料要求是

A.形態(tài)不規(guī)則的 B.有平面結(jié)構(gòu)的

C.薄而透明的 D.有生命力的

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【題目】流行性感冒的傳染源、傳播途徑、易感人群分別是( )

A. 飛沫或空氣,流感患者,抵抗力弱的人

B. 飛沫或空氣,流感患者,所有的人

C. 流感患者,飛沫或空氣,抵抗力弱的人

D. 流感病毒,飛沫或空氣,抵抗力弱的人

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【題目】精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作開展以來,我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點(diǎn),因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動(dòng)。他們?cè)诖杭镜囊粋(gè)晴天,對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度_____(選填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn),一天中氧氣濃度最大的時(shí)候?qū)?yīng)曲線中的_____點(diǎn)。曲線_____段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。

(2)為了探究植物的生理特點(diǎn),他們?cè)O(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。乙瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與裝置乙進(jìn)行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽光下。

①一段時(shí)間后打開閥門,蠶豆苗的_____作用會(huì)增強(qiáng),這是玻璃箱中_____增加所致。

②在實(shí)驗(yàn)過程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是葉片進(jìn)行_____的結(jié)果,此過程中水珠的散失是通過葉片的_____進(jìn)行的。

(3)大棚種植戶利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術(shù)叫作_____。

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